Videokanál klubu

Ďakujem za slovo. Verím tomu, že v prospech zdravia našich detí sa vyriešia k spokojnosti všetkých aj disponibilné hodiny. Za zdravie našich detí za zvýšený pohyb nám to stojí za to. Túto moju faktickú využ

Marek, tak ďakujem ti za, že si otvoril tento problém vlastne s cirkevnými školami, ten problém, ktorý sa snažíme už komunikovať a riešiť. Ty vieš, že tie riešenia nejaké sú, či už peniaze teda, ktoré ty zastávaš, alebo nejaká možno zmena tej rubky a podobne, ale chcem povedať jednu vec, že my tu nie sme tvorcovia vlastne rámcového učebného plánu, ani nového štátneho vzdelávacieho programu. Na to sú iní odborníci, tí, preto máme My vám atď., preto máme komisie, ktoré toto tvoria, ale my tu ideme povedať, že naozaj tých, tých hodín je málo. To znamená, že to minimum má byť, majú byť tri hodiny. Je to, máme to absolútne podchytené teda uznesením toho Európskeho parlamentu atď., čiže nie je to nejaký výmysel, boli tu konferencie k tomu a podobne, vyjadrujú sa k tomu rôzne rezorty.
Ale ešte, aby som sa vrátil k tým cirkevným školám, no, povedal si, že je málo tých disponibilných hodín. Práve ten nový, ja som to už načrtol, že sa to zosúlaďuje, ale aby som stihol napríklad takú myšlienku, že Maďari nemajú cirkevné školy? No asi zrejme majú takisto a majú päť hodín telesnej, takže a áno, Maďari majú v každom ročníku aj dve disponibilné hodiny, aby si to mohli zrejme vyriešiť.
Povedal si, že prvý ročník dve, druhý ročník tri máme, tretí ročník dve a štvrtý ročník jedna, kde je ten problém, kde je ten pes zakopaný, tak možnože tu stačí úplne jednoduché riešenie, že z tých troch v druhom ročníku sa zoberie jedna tá disponibilná a dá sa do toho štvrtého ročníku. Neviem, že či toto by bol obrovský problém, ale hovorím, že nech to riešia toto už odborníci potom ďalej. (Potlesk.)

No už sme tu v rozpravách aj vo faktických počuli, že učitelia matematiky budú mať problém s tým, že budeme menej matematiky. Počuli sme, že bude menej slovenčiny, tak slovenčinári budú mať problémy. Počuli sme, že niektorí riaditelia budú mať s tým veľké problémy, pretože školy nie sú vybavené. Počuli sme, že niektoré inštitúcie protestujú proti tomu, výchovno-vzdelávacie, pretože sú s tým problémy. Všade počujem, že sú problémy. Ja tomu rozumiem, že aj cirkevné školy budú mať s tým určité problémy, ale tak ako ma vyzval pán Gröhling, aby som zavolal riaditeľovi cirkevnej školy, tak som zavolal riaditeľovi cirkevnej školy a on povedal, že s tým nemá problém. Tak dajú, dajú jednu, poobede dajú jedno náboženstvo, dajú po, o jednej hodine poobede. To je o tom, že naozaj je to dohoda, je to vec, je to vec rozumu, vec spoločnej dohody, nájsť to riešenie. Vždy bude niekto nespokojný. Vždy bude niekto rozprávať, že prečo tá telesná výchova má byť tri hodiny, prečo nedáme informatiky tri hodiny? Prečo nedáme dejepisu tri hodiny? Prečo náboženstva nedáme tri hodiny? Všade vo svete, naozaj všade vo svete, a opakujem to stále, tá telesná výchova všade vo svete je na prvom mieste, pretože chcú mať zdravý národ.
O tomto je tento zákon, o tomto je táto novela. Nič iné nechceme, aby boli deti zdravé. A tu sa musia naozaj tej väčšine tých zdravých detí prispôsobiť všetci. A musíme nájsť to riešenie, to riešenie.

Ďakujem pekne za slovo. Predtým hlasovaním som troška zvýšil hlas a bol som emotívny. Ospravedlňujem sa za to aj, že som niektorých, že som zovšeobecnil. Áno, dvaja, traja ľudia tu vykrikovali, ktorí tu v sále neboli, a potom, potom prídu na hlasovanie a vykrikujú, že ideme hlasovať. Takže to ma troška, troška rozčúlilo, pretože ja sa snažím vypočuť si každého rečníka z jedného i druhého brehu politického spektra.
Tak budem pokračovať v tom, čím som začal a ide teraz o tie disponibilné hodiny, o cirkevné školy a povedal som, že som z toho prostredia. Učil som 18 rokov, z toho 15 rokov na cirkevných školách a chcem, aby odznela pravda. Chcem, aby odznelo to, ako to je. Pretože pán exminister tu na mojom mieste pre chvíľočkou pán exminister Gröhling exminister školstva povedal, znova odcitujem: " Týmto návrhom rušíte náboženstvo."
Alebo ešte iná veta, "Kresťanskí politici chcú zrušiť náboženstvo.", no samozrejme, že je to blbosť. Tento zákon hovorí len o tom, že pokiaľ ja to mám dobre navnímané, a môžem mať ma hlavný predkladateľ doplniť. Tento zákon hovorí len o tom, aby sme navýšili počet hodín telesnej výchovy na základných školách z dvoch na tri. A znova zopakujem, z rozpravy ktorá tu bola a ktorá tu je, vyplýva, že nikto by proti takému niečomu nenamietal. Ide o pohyb, zdravie našich detí.
Teda vyzývam na to, aby sme sa prestali baviť o tom, aby sme sa už prestali baviť o tom, že či je to dobré to navýšenie alebo zlé. Znova porovnanie s inými krajinami...
===== zdravie našich detí. Teda vyzývam na to, aby sme sa prestali baviť o tom, aby sme sa už prestali baviť o tom, že či je to dobré, to navýšenie, alebo zlé. Znova, porovnanie s inými krajinami sme na chvoste, niekde Maďari, Nóri s piatimi hodinami do týždňa sú na čele. A my chceme tri. My chceme, aby tam boli tri hodiny. Alebo predkladatelia chcú.
No a teraz disponibilné hodiny. Keby ich bolo viac, nebol by problém, ale tým, že disponibilných hodín je tak málo, tak je problém predovšetkým, áno, pre cirkevné školy v tom zmysle, že keď nenájdeme peniaze na navýšenie hodín telesnej výchovy a stane sa to, že školy by boli donútené brať z tých disponibilných hodín, áno, cirkevné školy majú v istom zmysle väčší problém ako štátne školy. A vysvetlím v čom. Cirkevná škola ako taká sa učebným programom, tým vzdelávacím programom odlišuje od štátnej školy iba tým, že má o jednu hodinu náboženstva do týždňa naviac. A bolo to umožnené tým školám cirkevným len zobrať z disponibilných hodín.
Čiže, keď si zoberieme, Karol, neviem, či máš pri sebe ten plán, ako sú tie disponibilné hodiny, máš ho? Áno, náš. Náš, nie maďarský, ale náš. Tak keď si zoberieme tie disponibilné hodiny, ktoré majú tie školy k dispozícii, tak cirkevné školy majú vždy o jednu disponibilnú hodinu menej.
Disponibilné hodiny pre tých, ktorí nevedia, čo to je, to je, to sú tie hodiny, ktoré si môže škola zvoliť sama, že chcem viac cudzích jazykov, chcem viac náboženstva, niekde tam hore na balkóne sa usmievajú nejakí ľudia, asi to sú školáci niektorí, neviem, pán predseda ich neprivítal, tak vítam ich ja, neviem, odkiaľ sú... (Prerušenie vystúpenia predsedajúcim.)

Kollár, Boris, predseda NR SR
Odkiaľ ste, prosím? Bajkalská? Gymnázium. Súkromná. Pani Szeifová je tam, že? (Povedané so smiechom. Reakcie z pléna.) Tak vás pozdravujeme, všetko dobré!
Nech sa páči.

Šefčík, Marek, poslanec NR SR
No. Dobre. Mám málo času už, tak prečítam disponibilné hodiny. Prvý ročník dve, druhý ročník tri, tretí ročník dve, štvrtý ročník jedna. A druhý stupeň, tri, štyri, štyri, tri, päť. Kiežby ich bolo viac, tých disponibilných hodín, ale, bohužiaľ, je ich len toľko a pán exminister narážal na štvrtý ročník prvého stupňa, teda základnej školy, kde je jedna a tým pádom cirkevná škola nemá disponibilnú hodinu, lebo ju automaticky dáva na náboženstvo.
Toto vnímam ako problém, že keď sa nenájdu peniaze na navýšenie počtu hodín, navýšenie nad ten rámcový vzdelávací plán, rámcový učebný plán, a nedá sa o jednu hodinu navyše, ja by som bol za, aby hlavne na prvom stupni sme dali jednu hodinu navyše práve na telesnú výchovu a ponechali disponibilné hodiny tak, ako sú. Keď nenájdeme peniaze na to, tak tie školy podľa toho zákona budú nútené brať z disponibilných hodín. Chcel som, aby to tu odznelo, áno, taká je pravda a ja verím, že v druhom čítaní nájdeme konsenzus, nájdeme nejaký pozmeňujúci návrh, prípadne ministerstvo nájde peniaze na to, aby sa tie hodiny telesnej výchovy nedávali na úkor disponibilných hodín, pretože to spôsobí školám naozaj dosť veľké problémy, predovšetkým cirkevným, ale aj ostatným.
Ďakujem pekne za pozornosť.

Ďakujem pekne za slovo. Predtým hlasovaním som troška zvýšil hlas a bol som emotívny. Ospravedlňujem sa za to aj, že som niektorých, že som zovšeobecnil. Áno, dvaja, traja ľudia tu vykrikovali, ktorí tu v sále neboli, a potom, potom prídu na hlasovanie a vykrikujú, že ideme hlasovať. Takže to ma troška, troška rozčúlilo, pretože ja sa snažím vypočuť si každého rečníka z jedného i druhého brehu politického spektra.
Tak budem pokračovať v tom, čím som začal a ide teraz o tie disponibilné hodiny, o cirkevné školy a povedal som, že som z toho prostredia. Učil som 18 rokov, z toho 15 rokov na cirkevných školách a chcem, aby odznela pravda. Chcem, aby odznelo to, ako to je. Pretože pán exminister tu na mojom mieste pre chvíľočkou pán exminister Gröhling exminister školstva povedal, znova odcitujem: " Týmto návrhom rušíte náboženstvo."
Alebo ešte iná veta, "Kresťanskí politici chcú zrušiť náboženstvo.", no samozrejme, že je to blbosť. Tento zákon hovorí len o tom, že pokiaľ ja to mám dobre navnímané, a môžem mať ma hlavný predkladateľ doplniť. Tento zákon hovorí len o tom, aby sme navýšili počet hodín telesnej výchovy na základných školách z dvoch na tri. A znova zopakujem, z rozpravy ktorá tu bola a ktorá tu je, vyplýva, že nikto by proti takému niečomu nenamietal. Ide o pohyb, zdravie našich detí.
Teda vyzývam na to, aby sme sa prestali baviť o tom, aby sme sa už prestali baviť o tom, že či je to dobré to navýšenie alebo zlé. Znova porovnanie s inými krajinami...
===== zdravie našich detí. Teda vyzývam na to, aby sme sa prestali baviť o tom, aby sme sa už prestali baviť o tom, že či je to dobré, to navýšenie, alebo zlé. Znova, porovnanie s inými krajinami sme na chvoste, niekde Maďari, Nóri s piatimi hodinami do týždňa sú na čele. A my chceme tri. My chceme, aby tam boli tri hodiny. Alebo predkladatelia chcú.
No a teraz disponibilné hodiny. Keby ich bolo viac, nebol by problém, ale tým, že disponibilných hodín je tak málo, tak je problém predovšetkým, áno, pre cirkevné školy v tom zmysle, že keď nenájdeme peniaze na navýšenie hodín telesnej výchovy a stane sa to, že školy by boli donútené brať z tých disponibilných hodín, áno, cirkevné školy majú v istom zmysle väčší problém ako štátne školy. A vysvetlím v čom. Cirkevná škola ako taká sa učebným programom, tým vzdelávacím programom odlišuje od štátnej školy iba tým, že má o jednu hodinu náboženstva do týždňa naviac. A bolo to umožnené tým školám cirkevným len zobrať z disponibilných hodín.
Čiže, keď si zoberieme, Karol, neviem, či máš pri sebe ten plán, ako sú tie disponibilné hodiny, máš ho? Áno, náš. Náš, nie maďarský, ale náš. Tak keď si zoberieme tie disponibilné hodiny, ktoré majú tie školy k dispozícii, tak cirkevné školy majú vždy o jednu disponibilnú hodinu menej.
Disponibilné hodiny pre tých, ktorí nevedia, čo to je, to je, to sú tie hodiny, ktoré si môže škola zvoliť sama, že chcem viac cudzích jazykov, chcem viac náboženstva, niekde tam hore na balkóne sa usmievajú nejakí ľudia, asi to sú školáci niektorí, neviem, pán predseda ich neprivítal, tak vítam ich ja, neviem, odkiaľ sú... (Prerušenie vystúpenia predsedajúcim.)

Kollár, Boris, predseda NR SR
Odkiaľ ste, prosím? Bajkalská? Gymnázium. Súkromná. Pani Szeifová je tam, že? (Povedané so smiechom. Reakcie z pléna.) Tak vás pozdravujeme, všetko dobré!
Nech sa páči.

Šefčík, Marek, poslanec NR SR
No. Dobre. Mám málo času už, tak prečítam disponibilné hodiny. Prvý ročník dve, druhý ročník tri, tretí ročník dve, štvrtý ročník jedna. A druhý stupeň, tri, štyri, štyri, tri, päť. Kiežby ich bolo viac, tých disponibilných hodín, ale, bohužiaľ, je ich len toľko a pán exminister narážal na štvrtý ročník prvého stupňa, teda základnej školy, kde je jedna a tým pádom cirkevná škola nemá disponibilnú hodinu, lebo ju automaticky dáva na náboženstvo.
Toto vnímam ako problém, že keď sa nenájdu peniaze na navýšenie počtu hodín, navýšenie nad ten rámcový vzdelávací plán, rámcový učebný plán, a nedá sa o jednu hodinu navyše, ja by som bol za, aby hlavne na prvom stupni sme dali jednu hodinu navyše práve na telesnú výchovu a ponechali disponibilné hodiny tak, ako sú. Keď nenájdeme peniaze na to, tak tie školy podľa toho zákona budú nútené brať z disponibilných hodín. Chcel som, aby to tu odznelo, áno, taká je pravda a ja verím, že v druhom čítaní nájdeme konsenzus, nájdeme nejaký pozmeňujúci návrh, prípadne ministerstvo nájde peniaze na to, aby sa tie hodiny telesnej výchovy nedávali na úkor disponibilných hodín, pretože to spôsobí školám naozaj dosť veľké problémy, predovšetkým cirkevným, ale aj ostatným.
Ďakujem pekne za pozornosť.

Ďakujem pekne za slovo. Vážení kolegovia, aj keď mám len päť minút a potom by sme mali hlasovať, dúfam, že to stihnem, čo chcem povedať.
Ja už som raz v rozprave v písomnej bol, ale pán exminister ma vyzval, aby som sa k niektorým veciam vyjadril. A ja chcem byť verný pravde a keby som toto nepovedal čo teraz poviem o chvíľu v rozprave, tak kolegovia učitelia niektorí by mi to, by mi to otĺkli o hlavu, že som sa neozval a že som nepovedal fakty. Pretože ja som z tých osemnástich rokov, ktoré som učil, skutočne pätnásť rokov učil na cirkevných školách, štrnásť rokov na jednej, potom rok na druhej a viem ako to tam chodí. Boli tu povedané nejaké fakty, ale ja som sa v svojej rozprave pred tým aj tomu venoval, o čom budem hovoriť teraz, ale len tak okrajovo. A teraz to poviem úplne natvrdo, ako, ako to je a čo s tým.
Ja na úvod poviem ešte, že nie som podpísaný ako predkladateľ tohto zákona, ako spolupredkladateľ a to práve kvôli tomu, že môžu nastať takéto problémy v súvislosti s prijatím toho zákona. Vysvetlím v čom. Napriek tomu sme v prvom čítaní a v prvom čítaní sa podporuje idea zákona. A ideu zákona, navýšenie počet, počtu hodín telesnej výchovy ja podporujem a z toho, čo som si mohol vypočuť v pléne celú rozpravu včera a dnes, tu asi nie je človek, ktorý by povedal, že hodín telesnej výchovy na školách máme dosť. Sme v tomto na chvoste v rámci Európskej únie určite. Počet hodín, dve hodiny, prvý niekde sú myslím Maďari, Nóri a ďalšie krajiny, ktoré majú päť hodín telesnej výchovy na základných školách do týždňa. Takú majú dotáciu.
Takže teraz k tomu, čo som chcel povedať. K čomu som sa chcel hlavne dostať. Disponibilné hodiny. Ešte raz zopakujem, že ja ako učiteľ, som sa potešil, keď prebehla reforma školstva a dostali školy disponibilné hodiny. Ja hovorím doteraz, že tých disponibilných hodín je veľmi málo. Že školy by mali mať väčšiu voľnosť, ako sa profilovať. Mali by mať väčšiu voľnosť aj kvôli tomu, že máme nedostatok kvalifikovaných učiteľov na rôzne predmety. (Zaznievanie gongu.) Že máme nedostatok... Prosím vás, kolegovia, neprerušujte ma. Poviem to aj pre záznam. Niektorí tu vykrikujú: "Poďme hlasovať!" Neboli tu včera na rozprave, nevidel som ich tu dnes. Teraz prišli, chodia tu iba na hlasovania a tí, ktorí sa chcú v rozprave vyjadriť, tak potom im tu vykrikujú, poďme hlasovať. Viete čo? Choďte do kelu, smeráci. Choďte do kelu!
Nesedíte tu... (Reakcie z pléna.)

Blanár, Juraj, podpredseda NR SR
Páni poslanci, pokoj, nie je ešte jedenásta hodina.

Šefčík, Marek, poslanec NR SR
Dostal som svoj čas a vstupujete mi do toho. Zbytočne mi do toho vstupujete.

Blanár, Juraj, podpredseda NR SR
Pán poslanec, za takýchto okolností, myslím si, že aj pre váš pokoj, by ste mohli vystúpiť so svojim vyjadrením, máte 6.30.

Šefčík, Marek, poslanec NR SR
Budem pokračovať potom.

Blanár, Juraj, podpredseda NR SR
Po, po obedňajšej prestávke budeme pokračovať vo vašom vystúpení.

Šefčík, Marek, poslanec NR SR
Ďakujem vám teda za priestor. Budem pokračovať po hlasovaní.

No veľmi pekne ďakujem kolegom. Jožko Pročko, my sme vlastne naozaj kolegovia, obidvaja vyštudovali sme fakultu, teda fakulty telesnej výchovy, ty telesnej výchovy, ja pedagogickú fakultu. A ako si povedal, určite nie tri, ale päť hodín do budúcnosti by to chcela. Igor Kašper, no ja som rád, že tá akcia v tej Banskej Bystrici sa podarilo i napriek tomu, že z ministerstva neboli príliš nadšený, len sa na tom možno zviezli. Pani kolegyňa Zemanová, no ste, vážim si to, že ste konzistentná. Stále kladiete odpor a hľadáte si tie dôvody, prečo by sa to nedalo. Ale verím, že to zostane len v tom malom kruhu tam dole. Pán Kočiš, tá psychika je naozaj veľmi dôležitá. Spomenul to aj kolega, čo blízko teba sedí. Skutočne, že u mňa, teda v našom fitnescentre cvičia aj lekári. Jeden z nich je primár psychiatrie zo Žiliny, a ten počet detí, ktoré majú psychické problémy naozaj nebezpečne stúpa. A otázka psychicky a depresie samozrejme určite súvisí so športom a s pohybom ako takým. Lebo vieme, že tie endorfíny riedia tie stresové hormóny. Miloš Svček, no samozrejme tie testy pre vojakov, aj pre policajtov sa častokrát musia zjemňovať, pretože by nedokázali ten počet nabrať, ktorý potrebujú. A nie je to správne. No a určite som tiež za to, aby bol ten počet hodí, ako ty hovoríš, väčší. Milan Kuriak, Milanko, ďakujem ti, samozrejme, že si neprezradil môj vek. Ale myšlienka je taká, že ak sa nebudeme, ak sa nedokáže my o seba postarať, tak sa dostaneme do situácie, že sa budú musieť starať o nás naši blízky. A sami viete, ako to je, keď sa musíte starať o niekoho
===== Milanko, ďakujem ti, samozrejme, že, že si neprezradil môj vek. Ale myšlienka je taká, že ak sa nebudeme, ak sa nedokáže my o seba postarať, tak sa dostaneme do situácie, že sa budú musieť starať o nás naši blízky. A sami viete, ako to je, keď sa musíte starať o niekoho, kto trpí nejakou nemocou a vy ste obmedzení v spoločenskom živote v pracovnom živote, takže je to zodpovednosť aj voči našim blízkym.

No veľmi pekne ďakujem kolegom. Jožko Pročko, my sme vlastne naozaj kolegovia, obidvaja vyštudovali sme fakultu, teda fakulty telesnej výchovy, ty telesnej výchovy, ja pedagogickú fakultu. A ako si povedal, určite nie tri, ale päť hodín do budúcnosti by to chcela. Igor Kašper, no ja som rád, že tá akcia v tej Banskej Bystrici sa podarilo i napriek tomu, že z ministerstva neboli príliš nadšený, len sa na tom možno zviezli. Pani kolegyňa Zemanová, no ste, vážim si to, že ste konzistentná. Stále kladiete odpor a hľadáte si tie dôvody, prečo by sa to nedalo. Ale verím, že to zostane len v tom malom kruhu tam dole. Pán Kočiš, tá psychika je naozaj veľmi dôležitá. Spomenul to aj kolega, čo blízko teba sedí. Skutočne, že u mňa, teda v našom fitnescentre cvičia aj lekári. Jeden z nich je primár psychiatrie zo Žiliny, a ten počet detí, ktoré majú psychické problémy naozaj nebezpečne stúpa. A otázka psychicky a depresie samozrejme určite súvisí so športom a s pohybom ako takým. Lebo vieme, že tie endorfíny riedia tie stresové hormóny. Miloš Svček, no samozrejme tie testy pre vojakov, aj pre policajtov sa častokrát musia zjemňovať, pretože by nedokázali ten počet nabrať, ktorý potrebujú. A nie je to správne. No a určite som tiež za to, aby bol ten počet hodí, ako ty hovoríš, väčší. Milan Kuriak, Milanko, ďakujem ti, samozrejme, že si neprezradil môj vek. Ale myšlienka je taká, že ak sa nebudeme, ak sa nedokáže my o seba postarať, tak sa dostaneme do situácie, že sa budú musieť starať o nás naši blízky. A sami viete, ako to je, keď sa musíte starať o niekoho
===== Milanko, ďakujem ti, samozrejme, že, že si neprezradil môj vek. Ale myšlienka je taká, že ak sa nebudeme, ak sa nedokáže my o seba postarať, tak sa dostaneme do situácie, že sa budú musieť starať o nás naši blízky. A sami viete, ako to je, keď sa musíte starať o niekoho, kto trpí nejakou nemocou a vy ste obmedzení v spoločenskom živote v pracovnom živote, takže je to zodpovednosť aj voči našim blízkym.

Ďakujem za slovo. Kolega Peťo, z tvojej rozpravy bolo cítiť, že si športovec telom, aj srdcom. A je to na tebe vidieť aj teraz, aj napriek tvojmu veku, ktorý nejdem spomínať, lebo by málokto uveril, že koľko máš rokov a ako športovo, zdravo vyzeráš. Tak naozaj ty si takým príkladom, že šport, pohyb je veľmi prospešný a určite môžeš byť motiváciou pre mnohých ľudí. Aj pre mňa si len, len akosi to neviem v sebe prekonať a nie a nie ísť cvičiť s tebou a hýbať sa tak, ako ty. Ale možno sa mi to podarí.
Tvojimi slovami si mi ešte viac priblížil spomienky z môjho detstva na hodiny telesnej výchovy. Za mojich študentských čias, že naozaj tie telesné výchovy boli plné adrenalínu, takého dobrého zdravého, plné pohybu, srandy, že naozaj bolo to krásne obdobie. Rád na to spomínam. Vtedy som naozaj inak vyzeral ako teraz. A to preto, lebo pohyb bol denno-dennou súčasťou môjho života. A verím tomu, že sa k tomu vrátim.
Okrem iného som rád, že si sa ako, ako bývalý športovec a človek, ktorý, ktorý naozaj vidí, že pohyb prispieva k zdraviu. Veľmi si u teba aj cením, že si privítal moju iniciatívu, čo sa týka tiež zdravia našich, hlavne našich detí, keď som inicioval aktivitu ohľadom obmedzenia predaja, hlavne, čo sa týka veku, u energetických nápojov. Túto iniciatívu už mám pripravenú, už, už iba čakám na priestor, kde predložiť, aby, aby sme obmedzil predaj energetických nápojov pre deti. Ja som za to, aby to bolo až do... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)

Ďakujem. No mňa mrzí, že pán bývalý minister tu nie je, pretože aj včera našiel len problémy, len problémy, len problémy, ako sa to nedá, ako sa to nedá a odišiel. Dnes to isté. Prišiel ako sa to nedá, len problémy, len problémy, len problémy a je preč. Naozaj musím na teba reagovať, že presne je to o tom, že, že nájsť to riešenie je veľmi jednoduché. Tridsať rokov, tridsať rokov sa to tu nerieši a naozaj naša mládež je v takom stave, v akom je. Tak kedy to spravíme, keď nie teraz. Kedy, keď nie teraz. A ten, ten naozaj faktor toho, že tie deti, ktoré teraz nešportujú, tak nemajú žiadne uplatnenie. Veď to dieťa, keď, keď nemá tie pohybové návyky, tak stráca naozaj nielen zdravotne. A ten športový a reprezentačný faktor je veľmi dôležitý. Maďari majú päť hodín telesnej výchovy. A viete, kde sú pred nami v športoch, doháňajú nás už v hokeji nás doháňajú. Prečo? Pretože majú päť hodín telesnej výchovy. A my hľadáme stále, príde Gröhlig ako sa to nedá, ako sa to nedá, ako sa to nedá, ako sa to nedá.