72. schôdza

Ďalšiu otázku položil pán poslanec György Gyimesi ministrovi zahraničných vecí a európskych záležitostí Rastislavovi Káčerovi a otázka znie:
"Váš predchodca Ivan Korčok namietal prijatie zákona o postavení národnostných menšín s odôvodnením, že ho Slovenská republika nepotrebuje. Aký je vás postoj k prijatiu tohto zákona?"

Pán predsedajúci, dobrý deň, ďakujem pekne za slovo.
Panie poslankyne, páni poslanci, k otázke pána poslanca Gyimesiho, ja, samozrejme, nemôžem zodpovedať za môjho predchodcu Ivana Korčoka, ale nemám naozaj ten pocit, že on by bol ten, kto namietal alebo bránil prijatiu takéhoto zákona. Nie je to, napokon to nebolo ani v jeho gescii a vecnej kompetencii.
Ministerstvo zahraničných vecí je len jeden z účastníkov tohoto procesu. No a na to margo chcem povedať, že v prvom rade ide o záväzok z programového vyhlásenia vlády a toto programové vyhlásenie vlády je záväzné pre vládu. Je na nej postavený mandát tejto vlády a ja sa cítim programovým vyhlásením Hegerovej vlády zaviazaný. Takže toto by som povedal rád na začiatok.
Na ilustrovanie toho, čo urobil minister Korčok, som sa nechal informovať kolegami. Nominoval experta za náš rezort do pracovnej skupiny, ktorá má na starosti prípravu návrhu takéhoto zákona. Stalo sa to ešte v roku 2021. Mali sme isté výhrady a zrejme aj budeme mať výhrady, ktoré sú skôr procesného charakteru. Záleží nám na transparentnosti tohto procesu, záleží nám na kvalite tohto procesu. Žiadali sme, aby do draftovania takto významnej legislatívy boli zapojené aj iné ministerstvá, ktorých sa agenda priamo, ale aj nepriamo svojím výkonom dotýka, pretože sa budú potýkať s aplikovaním tohto zákona vo svojej dennej praxi. Čiže s týmito argumentami, ktoré som videl, ktoré naše ministerstvo v tomto procese tlmočilo, sa viem stotožniť.
Ale na záver určite chcem povedať, že postoj ministerstva pod mojím vedením k prijatiu takéhoto zákona sa nemení v ničom a cítim sa byť zaviazaný programovým vyhlásením, ktoré je platné pre vládu.
Ďakujem pekne.

Ešte pán poslanec bude mať doplňujúcu otázku, takže poprosím vás, pán minister, o... Či nie? Aha. Pán poslanec má možnosť položiť doplňujúcu otázku. Hlási sa, stlačte, prosím, trojku na displeji a môžte zapnúť mikrofón pánovi poslancovi.

Ja vám ďakujem, pán minister, za túto odpoveď. Je to veľmi významný záväzok, ktorý bol aj vo vláde Igora Matoviča, zároveň aj vo vláde pána premiéra Hegera. A ja vás beriem za slovo s tým, že ministerstvo zahraničných vecí nebude to, ktoré bude brániť k prijatiu tohto zákona. Ešte raz vám ďakujem za odpoveď.

Ďakujeme. Ďalšiu otázku položil pán poslanec Miloš Svrček ministrovi školstva, vedy, výskumu a športu Jánovi Horeckému a otázka znie:
"Žiaci slovenských základných škôl trávia na telesnej výchove najmenej času z vyučovania spomedzi krajín V4. Slovensko zaostáva aj za priemerom krajín OECD. Dôvodom je výrazný investičný dlh do športovej infraštruktúry škôl, celkové neprehľadné a roztrieštené financovanie športu, ale aj nedostatok kvalifikovaných pedagógov. Vyplýva to zo zistení Najvyššieho kontrolného úradu Slovenskej republiky. Akým spôsobom ide riešiť danú situáciu rezort školstva?"

Vážený pán predsedajúci, ďakujem za slovo.
Ministerstvo školstva disponuje dátami prezentovanými v správe NKÚ, avšak množstvo času stráveného na hodine telesnej a športovej výchovy nepovažujeme za jediné podstatné kritérium. Určite podstatné, ale nie jediné. Ako veľmi dôležitú rovnako vnímame kvalitu a obsah hodín telesnej a športovej výchovy, kvalifikáciu pedagogických zamestnancov, čo bolo spomínané aj v správe, kvalitu a dostupnosť infraštruktúry a materiálne vybavenie škôl.
Naozaj sa teda jedná o súbeh viacerých faktorov, ktoré sú výsledkom, priznajme to, dlhodobého zanedbávania tejto problematiky na Slovensku. Tento stav hodnotíme ako vážny podnet na implementovanie nápravných opatrení, čo už bolo identifikované a zdôraznené aj v koncepcii športu na roky 2022 - 2026, ktorú schválila vláda Slovenskej republiky na svojom zasadnutí 9. marca 2022.
Odporúčania NKÚ sa v mnohých bodoch zhodujú s plánmi a v niektorých prípadoch aj konkrétnymi už podniknutými krokmi ministerstva školstva. Na tejto problematike spolupracujeme aj so splnomocnencom vlády pre mládež a šport. Jedným z dôležitých systematických opatrení riešenia danej problematiky je pôsobnosť Fondu na podporu športu. Na základe novely zákona o tomto Fonde na podporu športu, ktorú pripravilo ministerstvo školstva s účinnosťou od 15. júna 2022, je prioritným zameraním tohto fondu financovanie športovej infraštruktúry v sume minimálne 17 mil. eur ročne. Už pred nadobudnutím účinnosti predmetnej novely vypísal Fond na podporu športu dve výzvy na predkladanie žiadostí o príspevok na výstavbu, rekonštrukciu a modernizáciu športovej infraštruktúry, v rámci ktorých bolo podporené množstvo projektov v športovej infraštruktúry na školách. Ministerstvo školstva zároveň vyvinulo a vyvíja maximálne úsilie za účelom možného využitia štrukturálnych fondov EÚ na riešenie výstavby, rekonštrukcie a modernizácie športovej infraštruktúry na školách v programovom období 2021 - 2027.
Vážený poslanec, ďakujem za pozornosť a, pán predsedajúci, za slovo.

Pán poslanec má doplňujúcu otázku. Nech sa páči.

Ďakujem za slovo. A ďakujem, pán minister, aj za odpoveď na túto otázku. Neviem, či máte informáciu, pred pár mesiacmi bolo aj rokovanie školského výboru, ktorý prijal uznesenie a vyzval vtedajšieho pána ministra Gröhlinga, aby sa venoval tejto téme a možno otvoril aj otázku tretej povinnej vyučovacej hodiny telesnej výchovy v rámci toho týždňa na základných a stredných školách. Preto ja by som sa chcel aj doplňujúcu otázku opýtať, či budete tlačiť na to, aby bolo v budúcnosti predmetom rokovania vlády Slovenskej republiky aj rokovanie k tomuto, k tejto otázke zavedenia tretej povinnej vyučovacej hodiny telesnej výchovy. Ďakujem.

Ďakujem aj za túto doplňujúcu otázku. Túto informáciu som mal, aj som odsledoval korešpondenciu alebo resp. komunikáciu medzi ministerstvom školstva a opytujúcim sa. Jednoducho stotožňujem sa nateraz, v tejto chvíli bez ďalšieho prieskumu možností konzultácie so stavovskými organizáciami, zriaďovateľmi a vedením škôl, nateraz sa stotožňujem s odpoveďou predchádzajúceho pána ministra Gröhlinga, že v rámci disponibilných hodín majú riaditelia škôl túto možnosť, aby teda posilnili telesnú a športovú výchovu presne podľa svojich školských vzdelávacích programov posilnením napríklad tejto orientácie na škole a tak ďalej. Je to predsa veľmi citlivé a závislé od toho, čo som hovoril pred tým, aká je tam infraštruktúra, možnosti, kvalifikačné predpoklady ľudí, ktorí by to mali robiť. Lebo mechanické zavedenie, povinné v tejto chvíli, od tohto momentu bez preskúmania týchto dát by mohlo znamenať, že tie deti nemajú cvičiť s kým a kde a nebolo by to ani v súlade so školským vzdelávacím programom, ktorý je podľa školského zákona úplne v kompetencii riaditeľa školy. Ale rozhodne mienim tú vec ďalej skúmať.

Ďakujem veľmi pekne. Otázka č. 7 od pána poslanca Tomáša Šudíka bola zodpovedaná.
Otázku č. 8 položil pán poslanec Branislav Gröhling ministrovi školstva, vedy, výskumu a športu Jánovi Horeckému a znie:
"Vážený pán minister, s cenami energií bojujú aj materské školy. Pri kúrení sa materské školy riadia platnými predpismi teplôt a majú len obmedzené možnosti, ako energie ušetriť. Mestá a obce navyše prídu o stovky miliónov eur v dôsledku tzv. rodinného balíčka a nemôžu tak materským školám energie preplatiť. Ako plánujete riešiť túto situáciu?"