Videokanál poslanca

Ďakujem pekne za slovo, pán predsedajúci.
To, že tento zákon naozaj nehovorí len o nejakom predatestačnom štúdiu alebo predatestačnom uplatnení športovcov, ale naozaj sú tu ľudia z umeleckej obce alebo ľudia, ktorí pochádzajú z odborného vzdelávania a prípravy nejakých odborných predmetov, to súhlasím, len nikdy predatestačné štúdium alebo jeho kompletná absorbácia nedokáže nahradiť plnohodnotne vzdelávanie, ktoré sa dáva na pedagogických fakultách, čiže v tom si musíme urobiť na začiatku úplne jasno. Čiže aj ten postupný nárast kvalifikačných predpokladov z jedného stupňa do druhého by mal byť aktuálny; to, že v tomto zákone sú naozaj zahrnuté nejaké rokové rozdiely, povedzme to takto, aby laik to rozumel, to znamená, že do troch rokov nejakej profesionálnej činnosti je tam určitá atestácia alebo určitý stupeň, po piatich druhý a tak ďalej.
To znamená, že ja viem, že týmto zákonom chcete nejakým spôsobom nahradiť, alebo niekto sa na to pomimo túto sálu bude pozerať, že chcete niekoho upratať niekde. Ja sa zase takto na to nepozerám, ale aj takéto reči už boli v našom širokom verejnom priestore zahrnuté alebo zachytené. Ale v prvom rade si musíme povedať, že získať na školu, škôlku alebo učilište kvalitného učiteľa, kvalitného pedagóga je mnohokrát setsakramentský problém, pretože títo učitelia nám odchádzajú veľakrát do súkromného sektora a ako povedal kolega, získať učiteľa informatiky kvalitného je skoro nemožné, získať učiteľa humanitných predmetov v kombinácii matematika, chémia, fyzika, ak ho nejaký riaditeľ, riaditeľka nájde, tak si ho bude vážiť zlatom.
A čo sa týka učiteľov predmetov, ako je telesná výchova, hudobná výchova, výtvarná výchova, s tým je takisto setsakramentský problém. Čiže hovorím, učiteľstvo sme ako povolanie zdegradovali za posledných 20 rokov a bude trvať ďalších 20 rokov, dokedy to zdegradované učiteľské povolanie, nájdeme mu patričný cveng a patričnú dušu a patričný honor, na ktorom má byť postavené.
Ďakujem pekne.