75. schôdza

Ďakujem.
Vážený pán poslanec, ministerstvo plánuje pokračovať v návrhu, ktorý ste predložili za vašej pôsobnosti ako prioritu štátneho rozpočtu, navyšovať počet asistentov učiteľa každoročne o dvetisíc asistentov učiteľa. V súčasnosti je financovanie vybraných podporných opatrení, školské podporné tímy zabezpečované okrem štátneho rozpočtu významnou mierou aj zo zdrojov európskych štrukturálnych a investičných fondov a je plánované zabezpečiť ich financovanie aj v rámci programového obdobia 2021 - 2027. Niektoré podporné opatrenia sú zabezpečované aj z mechanizmu plánu obnovy a odolnosti. Súčasne je na obdobie 2023 až 2026 plánovaný postupný prechod financovania vybraných podporných opatrení zo zdrojov európskych štrukturálnych a investičných fondov na zdroje štátneho rozpočtu. Týka sa to najmä zamestnávania pedagogických odborných zamestnancov v rámci doterajších národných projektov.
Ministerstvo v tejto súvislosti v návrhu rozpočtu na roky 2023 až 2025 žiada v rámci prioritných bežných výdavkových titulov o navýšenie finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu a na roky 2024 a 2025 o zabezpečenie udržateľnosti financovania školských podporných tímov, ktoré tvoria odborní zamestnanci v kategórii špeciálny pedagóg, školský psychológ a sociálny psychológ.
Ministerstvo bude aj naďalej rokovať s ministerstvo financií o zabezpečení plnenia týchto úloh prostredníctvom ďalšieho navýšenia finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu.
Ďakujem za pozornosť.

Ďakujeme. Ďalšia otázka je tiež od pána pos... či doplňujúca otázka, pardon.
Tak ešte, nech sa páči, pán poslanec Gröhling.

Pán minister, ďakujem veľmi pekne. Asi obaja sa zhodneme na tom, že zlepšenie situácie a podpory prevencie smerom k deťom a mladým ľuďom a pedagógom je naozaj že nevyhnutné posilniť na školách ako inkluzívne tímy alebo asistentov učiteľov, na tom sa zhodneme. Práve preto sa pripravovala táto novela zákona, školského zákona 245, ktorý vychádzal aj z míľnikov. My sme celý rok na tom pracovali a tento návrh zákona sa podarilo dostať do medzirezortného pripomienkového konania, to skončilo 19. septembra, následne vy ste nastúpili a odvtedy o tomto návrhu zákona nič nevieme, že čo sa deje, pretože neboli spustené ani rozporové konania s jednotlivými aktérmi, hoci v celom tom balíku zákona je iba cez 300 pripomienok, čo je absolútne minimum, a práve k tomuto opatreniu bude iba niekoľko desiatok. Vy tam máte stanovený aj deadline, ktorý uplynie budúci rok. Ja neviem, ako chcete stihnúť teda prijať tento návrh zákona v rámci legislatívneho procesu Národnej rady a v rámci jednotlivých schôdzí. Tento návrh zákona podporujú aj Platforma rodiny so zdravotným znevýhodnením, Úrad komisárky pre ľudí so zdravotným znevýhodnením.
Preto ja sa vás opätovne pýtam, že idete zastaviť tento zákon, ktorý pomôže znevýhodneným deťom, nadaným deťom a aj zvýšenie asistentov na tých 18-tisíc? Pretože ani v rámci rozpočtu tieto veci neboli vykryté na rok 2023, tak ako ste spomínali, a neviem, akým spôsobom vám to môže byť navýšené a ako to môžete aplikovať následne aj do praxe. Vy tu rozprávate, že tieto veci budú prefinancované cez ŠIF-y, dúfam, že ste boli informovaní, v akom štádiu je partnerská dohoda, v akom štádiu je vyhlásenie národných projektov a všetky ostatné veci, a aj kedy končia projekty, ktoré sú teraz. Ja si neviem predstaviť, ako to za tých sedem mesiacov chcete stihnúť.
Takže moja otázka je, čo idete robiť s tým, aby sme vedeli vykryť týchto asistentov?

Pán poslanec, vy si to možno neviete predstaviť, ale ja som od prvej minúty, kedy som nastúpil na úrad po vás, zobral tie veci do ruky v tom stave, ako sú a so všetkými ľuďmi, ktorých som aj kvalitných tam našiel a ďalších odborníkov, ktorých som priniesol, spolu s aktérmi z terénu na veciach bez prestávky a intenzívne pracujeme. Splníme termíny, splníme ciele a koncepčne posúvame veci ďalej.

Ďakujeme. (Potlesk.)
Ďalšia otázka, vyžrebovaná, je opäť na pána ministra školstva, vedy, výskumu a športu pána Jána Horeckého a je opäť od pána poslanca Branislava Gröhlinga a znie:
"Vážený pán minister, ako hodnotíte štátny rozpočet pre školstvo, keďže neobsahuje financie na vyššie investície na rozvoj školstva, teda je na vybavenie škôl, moderné učebnice, energie či navýšenie počtu asistentov moderných učebníc?"

Vážený pán poslanec, v návrhu rozpočtu na rok 2023 oproti roku 2022 je premietnutých 40 miliónov eur na zvýšenie finančných prostriedkov na pokrytie nárastu počtu žiakov v školských rokoch 2021 a ´21, ´22 a zvýšenie cien energií; 53 miliónov 815 tisíc eur na zvýšenie finančných prostriedkov na pokrytie trojpercentnej valorizácie platov pedagogických, odborných a nepedagogických zamestnancov od 1. júla roku 2022 s dopadom na rok 2023. Ďalej 256 miliónov takmer 119-tisíc eur na zvýšenie finančných prostriedkov na pokrytie nárastu platov na rok 2023 v dvoch vlnách od 1. 1. a od 1. 9. a 1 500-tisíc eur na zvýšenie kapitálových výdavkov na odstránenie havárií na školách v regionálnom školstve.
Prioritou ďalších úprav pre mňa budú zvýšené požiadavky súvisiace s nárastom počtu žiakov a nárastom požiadaviek na vykrytie zvýšených cien energií. Samozrejme by som bol rád, keby boli k dispozícii aj ďalšie finančné zdroje na rozvoj regionálneho školstva zo štátneho rozpočtu, ale primárne musíme využiť na rozvoj školstva historicky rekordný objem finančných prostriedkov z plánu obnovy a odolnosti a prirodzene v súčinnosti s európskymi štrukturálnymi a investičnými fondami, a to ako po stránke materiálneho vybavenia, personálneho zabezpečenia a obsahového skvalitnenia vzdelávania osobnostného rozvoja žiakov.
V komunikácii s Ministerstvom financií Slovenskej republiky budem preto robiť ďalej všetko pre to, aby aspoň, aby maximum požiadaviek a potrieb na rozvoj školstva bolo uspokojených.
Ďakujem za pozornosť.

Pán poslanec má opäť doplňujúcu otázku v zmysle rokovacieho poriadku, takže nech sa páči, pán poslanec Gröhling. Trojku treba stlačiť ako pri faktickej poznámke.

Ďakujem veľmi pekne.
Pán minister, veci, ktoré máte napísané, ktoré ste si napísali, alebo máte napísané, ste si informovali, tak si ich, prosím vás, prečítajte ešte raz, lebo ja sa pýtam na navýšenie rozpočtu na rozvoj školstva. To, čo ste vy čítali, navýšenie 53 miliónov a 253 vychádza z kolektívneho vyjednávania, a to nie je navýšenie kapitoly ministerstva školstva, to je automatické percentuálne zvýhodnenie všetkých zamestnancov, ktoré bolo dohodnuté. Tých 40 miliónov eur, to nie je navýšenie školstva, to je iba na vykrytie nárastu žiakov, ktoré sa musia zafinancovať. Takže navýšenie kapitoly ministerstva školstva je nula. Tento rozpočet, ktorý bol schválený na vláde na rok 2023, za ktorý aj vy ste hlasovali, hoci nie je navýšený, tak ja nerozumiem, že prečo ste neotvorili túto tému, aby sme vás vedeli podporiť, aby do školstva išlo teda viacej finančných prostriedkov.
My sme z vlády odišli aj kvôli tomu, lebo s pánom ministrom financií sme zviedli naozaj rôzne, ja vyslovím, že aj súboje o to, aby boli navýšené finančné prostriedky, aby sme vykryli určité náležitosti. Vás nominovala čiastočne strana aj OĽANO, tak potom aký je ten prínos vás smerom k školstvu, že aké máte priority? Tie priority boli, aby ten príspevok na žiaka, tá časť normatívu, ktorá sa dáva na vybudovanie škôl, aby bola navýšená, a toto tam nie je. Toto bolo zamietnuté a vy ste to schválili a ani ste neprotestovali proti tomu.
Čo sa týka navýšenia počtu finančných prostriedkov na učebnice, ja som veľmi zvedavý vo februári, ak nedostanete finančné prostriedky, čo budete robiť, lebo nebudete vedieť dať ani tých 15 miliónov, ktoré sa štandardne dávajú.
Čo sa týka asistentov, to ste mi odpovedali v predchádzajúcej otázke, ale ja som zvedavý, kde zoberiete ten veľký balík finančných prostriedkov. Takže aké máte priority, že čo nás čaká v tom budúcom roku, že čo chcete... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)

Pán poslanec, som trošku prekvapený, že sa nevieme zhodnúť na prvej požiadavke terénu našich škôl a zriaďovateľov, a to ako regionálnych, tak vysokých, tu sa pýtate na malé školstvo, že atraktivita učiteľského povolania je jedným z predpokladov ďalšieho rozvoja a skvalitnenia systému výchovy a vzdelávania na Slovensku. Ja som veľmi rád, že tieto prostriedky pre kľúčových ľudí v školstve, to znamená pedagogických i nepedagogických zamestnancov sú k dispozícii a ja som teda porozumel, čo som si napísal, prosím, aby ste aj vy mali pochopenie a porozumeli, čo vám tu aj hovorím, že najväčší historický objem v dejinách našej republiky práve na rozvoj školstva je a primárne bude použitý z plánu obnovy. A, samozrejme, nielen z plánu obnovy, rovnako som povedal, že podobne ako pri EŠIF-e musíme mať, ako dobre viete, spolupodiel na financovaní týchto štrukturálnych a rozvojových investičných projektov. V Bratislave je to dokonca v mnohých projektoch až 50 %, mimo Bratislavy 25 %. Nepýtali ste sa ma celkovo na rozvojové programy a plány, ako budeme rozvíjať ďalej školstvo, pýtali ste sa iba na štátny rozpočet a ja som vám na tú otázku presne odpovedal.

Otázka č. 3 je od pána poslanca Tomáša Šudíka, adresátkou je pani podpredsedníčka vlády a ministerka investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie pani Veronika Remišová, ktorú zastupuje pán minister Hirman, a otázka znie:
"Chcem sa opýtať pani ministerky, v čom hodnotí pozitíva nového programového obdobia 2021 - 2027 oproti pravidlám čerpania eurofondov predchádzajúceho programového obdobia a či prinesú nové pravidlá pre samosprávy viac pozitív."