Videokanál klubu

Ďakujem za slovo.
Ďakujem aj za veľmi podnetný príspevok pána kolegu, všetci dobre veľmi vieme, kde sa nachádza naše školstvo, a keby sme si chceli aj zatvárať pred tým oči, tak, myslím, že výsledky PISA testov nám naozaj tie oči museli otvoriť. Je dosť veľká nevýhoda ísť až ako ôsmy-deviaty rečník v poradí, pretože vám ukradnú už niektorí predrečníci tému a túto tému mi ukradol trošičku aj kolega Sabo, kde hovoril o rôznych asistentských pozíciách, ktoré nám supluje finančne Európska únia, nejdú z rozpočtu tieto peniaze na tieto pomáhajúce profesie. To isté sa stalo napríklad s rómskymi asistentami, u ktorých už Európska únia na projekte povedala, že nedá viac peňazí a štát si to musí vyriešiť sám, čo sa nestalo a tieto projekty boli zrušené a boli zrušené dosť elegantným spôsobom, a to tak, že sa utvorili k, alebo vytvorili kvalifikačné predpoklady, ktoré, samozrejme, rómski asistenti nemohli splniť, takže tieto miesta sa neobsadili.
Ja sa aj pýtam, že vlastne čo je príčinou toho, že naše školstvo je tam, kde je, či to je problém s vysokými školami a vzdelávaním nových učiteľov, alebo to s platmi učiteľov, v každom prípade je to stále o nedostatku finančných prostriedkov. Tieto prostriedky na navýšenie alebo na tú potrebu zvyšovania výšky investícií do školstva nereflektuje ani programové vyhlásenie vlády a neodráža sa to ani v tomto rozpočte. Som veľmi tiež rada, že je tu pán minister školstva Drucker, ktorý nazval výsledky PISA národnou tragédiou, a budem veľmi rada, ak aspoň v ďalšom rozpočte sa bude prihliadať na to, že školstvo je naozaj naša budúcnosť.
Ďakujem.

Pán Horecký, vďaka za váš príspevok, musím povedať, že ma mrzí, že som ho nestihol úplne od začiatku, ale bežiac sem som počul, že ste spomenuli podporné profesie na školách, a hádam si všetci v tomto pléne, a nielen v tomto pléne, uvedomujeme ich dôležitosť a ich nenahraditeľnosť v prizme pandémie duševných ťažkostí, ale aj v prizme faktu, že školy nedostávajú účelové príspevky na odborných zamestnancov, čo spôsobuje naozaj veľkú neistotu.
Chcem len pripomenúť, že aktuálne v regionálnom školstve pracuje cez 1 400 členov školských podporných tímov, ktoré sú financované z eurofondov, a títo zamestnanci približne polovicu tvoria všetkých členov školských podporných tímov v regionálnom školstve, teda v priemere každý druhý odborný zamestnanec v školstve má neisté miesto, lebo naň čoskoro skončí financovanie, keďže Európska komisia už jasne pomenovala, že tieto pozície financovali už vyše desaťročia, nadišiel čas na to, aby štát si plnil svoje základné funkcie, čiže od ďalšieho školského roka poklesne financovanie z eurofondov a od septembra ´26 už tieto pozície musí financovať štát, čiže pri zanedbaní tejto povinnosti tisíce žiakov a žiačok ostanú bez podpory, pričom už teraz je viac ako dosť mládeže a detí bez podpory, keďže tieto pozície sú dlhodobo poddimenzované.
A ja som rád, že v tomto pléne je aj aktuálny minister školstva, že keďže tiež vnímam, že on aj reflektuje na mnohé výzvy a počúva, tak verím, že bude na pandémiu duševných ťažkostí v prípade detí a mládeže na Slovensku nielen reflektovať, aleže bude aj zo svojej pozície aktívne konať, a to hovorím ako bývalý podpredseda Bratislavského samosprávneho kraja, ktorý je zriaďovateľom vyše päťdesiatich stredných škôl, takže mám celkom akútny prehľad o tom, ako to na tých našich stredných školách, minimálne v Bratislavskom samosprávnom kraji, v duševnom zdraví vyzerá.
Takže, pán Horecký, ešte raz vďaka za váš skvelý príspevok.

Ďakujem pekne pánovi predsedajúcemu za slovo.
Taktiež chcem oceniť výborný príspevok pána Horeckého, špeciálne po tom, čo nebol pripravený, a ale ako aj bývalý minister dokázal 20 minút veľmi dobre rozprávať o problémoch nášho školstva. A je výborné, že tu je aj terajší minister školstva, pretože viem, že on rád počúva zaujímavé príspevky, takže je to výborné, že zrovna takáto náhoda sa stala.
Čo povedať k tomu rozpočtu a školstvu ako takému, tak mňa na tom najviac asi hnevá to, že je to podobné ako ten konsolidačný balík, že to v zásade prejedá našu budúcnosť, keď sa nás tu aj pán minister Kamenický pýtal, že ako by sme to my robili alebo kde by sme šetrili, kde inde by sme investovali, tak myslím si, že minimálne za stranu Progresívne Slovensko tá odpoveď je jednoduchá, že určite by sme sa snažili oveľa, oveľa viac investovať do vzdelávania, do školstva namiesto nejakého nezmysluplného ministerstva športu, trafiky pre Andreja Danka, neviem, ostalo by navyše 100-200 mil. Taktiež by sa dalo porozmýšľať a urobiť možno oveľa efektívnejšiu podporu v rámci energií alebo aj dôchodkov práve preto, aby sme si neprejedali našu budúcnosť.
Na záver taktiež ešte chcem podotknúť a súhlasím aj s pánom Hajkom, ktorý povedal, že aj pre podnikanie, inovácie a celú túto budúcnosť, technologické, technologickú a digitálnu revolúciu, revolúciu spojenú s umelou inteligenciou, tak práve vzdelávanie je strašne dôležité a taktiež sa za... sa na to zabúda, takže ešte raz zopakujem, škoda, že tento rozpočet prejedá našu budúcnosť a vôbec do nej neinvestuje.
Ďakujem veľmi pekne za slovo.

Ďakujem pekne za slovo, aj kolegovi Horeckému za jeho príspevok a som rada, že máme tu práve aj pána ministra školstva. Ja by som možno chcela upriamiť pozornosť na tú debarierizáciu, my sa s kolegyňou Veronikou Veslárovou už tri roky venujeme takej iniciatíve Odstráňme bariéry, kde nám ľudia nahlasujú rôzne podnety. A musím povedať, že na školy, základné, stredné aj vysoké, nám chodilo teda dosť tých podnetov, dokonca sme mali aj taký prípad, kde jedna fakulta v Bratislave prerábala vstup a pri tej rekonštrukcii napriek tomu, že tam boli len tri-štyri schodíky, nevybudovala bezbariérový prístup aj keď, keď už rekonštruovala, tak mala, bola povinná, aby to spravila. A ja by som možno v tomto kontexte chcela teda aj poprosiť, že aby sa viac dbalo na túto tému, máme aj v pláne obnovy peniaze na to, aby skutočne školy vytvárali možnosti a čerpali tieto financie na debarierizáciu, aby sa nám teda nestávalo, že keď sa proste prihlási do školy dieťa, ktoré má nejaké špeciálne potreby, tak ako tomu bolo aj minulý rok, alebo aj tento rok rôzne medializované prípady, že ho do tej školy nechcú prijať, a aby sa školy pripravovali aj na takéto deti. Čiže to považujem za veľmi dôležité, ďakujem veľmi pekne.

Ďakujem pekne.
Ďakujem pekne, pán Horecký, za váš príspevok. Pre mňa je vzdelávanie, školstvo jeden zo symbolov stagnácie našej krajiny, našej ekonomiky, našej životnej úrovne. Všetci dobre poznáme, pred niekoľkými dňami vyšli výsledky PISA, ktoré opäť ukázali, potvrdili teda to, čo sme už vedeli z predchádzajúcich testovaní, ako naše deti obstáli v medzinárodne porovnateľných výsledkoch. Takisto ste mohli zachytiť prieskumy medzi učiteľmi a učiteľkami, ktoré by mali byť teda elita nášho národa, a miera, do akej miery prepadávajú dezinformáciám a hoaxom, no a tie bol tiež jeden z výsledkov úpadku nášho školstva. A v rozpočte, alebo teda na začiatku toho celého problému, teda okrem reforiem, sú aj peniaze a v rozpočte vláda naďalej potvrdzuje ten trend stagnácie, kedy sa teda podľa rozpočtu neplánuje zvýšiť financovanie školstva v pomere k ekonomike, budeme pokračovať niekde na úrovni 4,3 – 4,4 % HPD na celom rozpočtovom horizonte, zatiaľ čo ostatné krajiny či už Európskej únie alebo teda tie, tie najvyspelejšie, ku ktorým by sme sa chceli teda dostať svojou životnou úrovňou, majú, majú to financovanie niekde v rozmedzí medi, medzi 5 – 5,5 % HDP. Súčasťou financovania, samozrejme, platy učiteľov, ktoré, a učiteliek, ktoré dnes teda keby sme si zobrali potrebu financovania na to, aby sme ich dorovnali aspoň niekde na priemer, tak sú niekde... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)

Ďakujem pekne, Marián, za tvoje vystúpenie. Ja by som k tým výdavkovým limitom ešte.
Jednak sa rozpráva, bavili sme sa o tom aj na výbore s ministrom, že teda potrebujeme opraviť zákon o rozpočtovej zodpovednosti, z ktorého výdavkové limity vychádzajú. Výdavkové limity sú jeden, jedným z predpokladov z takých štyroch pilierov zákona o rozpočtovej zodpovednosti, ktorý vtedy v roku 2011 parlament ústavnou väčšinou prijal. Ten predpoklad a výdavkové limity, ktoré sme desať rokov teda na Slovensku neschválili, až sa ocitli ako míľnik plánu obnovy, keďže to bola zostávajúca jedna kľúčová reforma verejných financií, keby sme ich boli mali už vtedy, dnes sme nemuseli riešiť situáciu vo verejných financiách takú, akú máme pretože, pretože ich neschválenie nás dobiehalo. Problém nie je v ústavnom zákona ako takom, ale v tých, nazvime to, vykonávacích zákonoch, ktorým výdavkové limity boli, boli jeden z nich. Čiže meškáme síce desať rokov, ale je to kľúčová reforma, schválila ju teda minulá vláda, minulý parlament ako predpoklad ako míľnik plánu obnovy a dnes sa vláda nad týmto teda nejakým spôsobom váha, pretože práve v tejto chvíli im nesedí do ich nafúknutých čísel o deficite. Ale keď budeme mať výdavkové limity, môžme ozdraviť verejné financie. Takto to jednoducho je a ja teda podporujem a nabádam, aby, aby sme túto diskusiu v parlamente mali a dodržiavali aj tento pilier rozpočtovej zodpovednosť.

Ďakujem za slovo.
Ďakujem, ja budem stručná. Naozaj sa predovšetkým chcem poďakovať kolegovi Viskupičovi za to, že, že teda podrobne poukázal na rôzne problémy s týmto zákonom a aj na to, že máme tu aj nejaké nezávislé alebo akoby ďalšie odborné inštancie typu rozpočtová rada, ktoré by sme mali počúvať, alebo teda v tomto prípade, ktoré by bolo ideálne, keby vláda počúvala, lebo naozaj sú tu zložité témy, na ktoré, ku ktorým treba pristupovať nesmierne zodpovedne.
Ďakujem teda za vaše vystúpenie ešte raz.

Ďakujem za slovo, pán predsedajúci.
Dovoľte, aby som vás všetkých informoval, že klub Progresívne Slovensko bude hlasovať proti tomuto návrhu, asi vás to nikoho neprekvapuje, lebo sme to počas tejto dlhej rozpravy veľmi jasne a opakovane vraveli. To, čo nás ale prekvapuje, je to, že napriek tomu, že sme tu diskutovali o tomto návrhu niekoľko dní a nocí, tak sme sa stále nedozvedeli, aký je dôvod toho, že musíme zmeniť právne postavenie a potenciálnu nezávislosť Slovenskej informačnej služby. Stále sme sa nedozvedeli to, prečo musíme zmeniť nezávislosť a postavenie Úradu pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou, a stále sme sa nedozvedeli to, prečo musíme napríklad zmeniť postavenie štatistického úradu.
Kolegovia, to nie je ani diskusia o tom, že či vaše argumenty sú dostatočne dobré, zaujímavé, správne, to je najmä diskusia o tom, že my ani netušíme, prečo to Národná rada má urobiť, prečo sa má na tom, na tejto veci uzniesť. A ja mám za to, že pokiaľ ani my nepoznáme nejaké základné argumenty, pokiaľ my nepoznáme základné fakty, tak by bolo od tohto orgánu nezodpovedné, aby tento návrh schválil a preto vás vyzývam, aby ste to nerobili.
Ďakujem veľmi pekne za pozornosť. (Potlesk.)

38.
Ďakujem pekne, kolegyne, kolegovia, za tieto vaše doplnenia. Ako vidíte, mal som toho veľa, čo povedať, tak som nestihol, nestihol všetko, ale chcel by som to uzavrieť tým, že, pán minister, ja napriek tomuto všetkému, čo tu bolo povedané, a ja rozumiem, že to môže byť vnímané nejako mierne negatívne to moje vystúpenie, ja vám prajem, aby sa vám darilo v tom, v tej misii, ktorú, ktorú máte. Ona, samozrejme, že nie je ľahká, ale, ale dá sa dá sa zrealizovať. A hovorím za seba a určite aj za mnohých ďalších kolegov a kolegyne, že ponúkame konštruktívnu diskusiu a najbližší krok by mohol byť, aby sme sa v kľude, bez časového stresu počas obedňajšej prestávky alebo zavčas rána porozprávali na finančnom výbore a povedali si k tým témam, o ktorých som, o ktorých som hovoril. Jednak samotná, samotná možnosť provizória, čo by to znamenalo, výklad legislatívy o výdavkových limitoch, o financovaní dlhu, akým spôsobom chce vláda zabezpečiť hodnotu za peniaze vo svojom rozpočte a ďalších témach. A opatrenia, ako to môžte dosiahnuť, nemusíte vyťahovať z klobúka, ako ste ich hovorili, ako ste hovorili na výbore. Ony sú u vás na stole stačí, stačí si vybrať a politicky ich presadiť, tak aby pomáhali rastu a životnej úrovne a nielen prejedali našu budúcnosť.
Ďakujem pekne.

Ďakujem za slovo, pán predsedajúci.
Ďakujem kolegovi Kiššovi za jeho taký podrobný exkurz do toho štátneho rozpočtu, lebo naozaj je tam veľa aspektov, na ktoré sa musí pozrieť človek, ktorý, ktorý dlhodobo pracoval a analyzoval, a analyzoval verejné financie. A naozaj aj ja chcem zopakovať, že nás teda veľmi mrzí, že napriek tomu, že priamo toto plénum odhlasovalo tú päťhodinovú prestávku na výbory práve k rozpočtu, kde sme sa mali mať priestor podrobne tomu venovať, tak teda nielenže to sa nenaplnilo, ale teraz sa tuto ešte dozvedám od kolegyne, že, že ešte aj keď už sa tá rozprava otvorila, tak sa deje paralelne s výbormi, čo, čo teda asi naozaj nie je v poriadku.
Mňa viacero vecí teda veľmi zaujalo v tom vystúpení, okrem iného práve napríklad informácia o tom, že tá rezerva, ktorú si to ministerstvo necháva, je, je najväčšia v histórii. A okrem iného sa tam skrýva teda aj už teda tuto opakovane diskutovaná energopomoc za 800 mil. a naozaj ma to nesmierne mrzí hlavne teda v kontexte toho, že pre rezort školstva na jednej strane teda minister zo svojho pohľadu to podáva ako úspech, že došlo k nejakému 660 mil. eur navýšenie nie pre školstvo, čím vlastne ale prevažne sa ako doťahujú tie valorizácie platov, ktoré už boli predtým schválené. Čiže nedochádza k nejakému novému navýšeniu. A napriek tomu teda na školstvo, a to aj Národný kontrolný úrad upozorňuje na ten investičný dlh do školstva, že ešte aj na toto ide menej ako napríklad na plošnú a neekologickú energopomoc... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)