51. schôdza

Ďakujem. Alojz, ty máš neskutočný talent niekedy aj dobré tvrdenie podložiť absolútne zlým argumentom alebo príkladom. To v tom insitnom prístupe k politike tak je, proste keď niekto chce naozaj rozprávať ku všetkému, tak nutne musí rozprávať aj k veciam, o ktorých moc nevie. V modernej pedagogike sú práve veci, o ktorých si rozprával naozaj súčasným trendom. Rušenie predmetov, učenie v blokoch, vytváranie vekovo zmiešaných skupín tak, aby interakcia medzi tými deťmi bola súčasťou ich socializačného procesu, to sú presne veci, ktoré sa preukazujú ako mimoriadne prínosné.

A keď je dobre nastavené prostredie a keď sú dobre nastavení učitelia, tak to nie je tak, že ten prváčik, ktorý príde do triedy, dostane rovno facku, ale, naopak, tak, že tí druháci a tretiaci ho berú medzi seba, mnohé veci mu nemusí vysvetľovať učiteľ, dokáže mu to vysvetliť starší kamarát, môže ho viesť, a, naopak, pre toho mladšieho on je nejakým príkladom a tým, že postupne sa to odsúva v tej vekovo zmiešanej skupine, tak... (Reakcia z pléna.) Andrej, ešte raz, ešte raz, tak, tá dynamika tým deckám prospieva. A, áno, na tých dedinách to možno nie je, vždycky v tej málotriedke je to takto zvládnuté. A možno je to neekonomické. A možno by naozaj bolo dobré, keby bola veľká škola, do ktorej by sa zbiehalo viacej detí z viacerých obcí. Ale ten argument nie je ten, že málotriedky nefungujú alebo že zmiešané vekové skupiny nefungujú, ten argument je ten, že jednoducho to môže byť ekonomicky a logisticky pre štát a spoločnosť výhodnejšie.

Pán poslanec Petrák, spravodajca.

Pán kolega, na vaše vystúpenie by bolo treba dať možno jedno celé vstúpenie a poviem len tri faktické poznámky k faktom.

Nemôžeme porovnávať spravovanie súkromných prostriedkov so spravovaním verejných. Ja vás chcem upozorniť, že tie školy okrem priamych financií, ktoré prichádzajú z ministerstva školstva formou normatívov, dostávajú aj peniaze z obcí.

Poviem tu jeden príklad možno za všetky príklady. Viem, že ide rekonštruovať alebo nadstavovať školu mesto Senec, kde dáva 800-tisíc v tomto roku z vlastných prostriedkov. Dávajú sa tam peniaze z vlastných prostriedkov na zatepľovanie, výmenu interiérov, výmenu okien a ďalšie záležitosti. To sú prostriedky, ktoré spravuje zastupiteľstvo, ktoré má k tomu čo povedať.

Druhá vec. Odpália ten návrh riaditeľa, to znamená, starosta, zastupiteľstvo, ak by ste čítali čl. II 1. bod, v § 3 ods. 2 sa hovorí, „písomne odôvodní svoj nesúhlas s navrhnutým kandidátom," nie preto, že ja tam chcem Fera, Joža, Paľa, svojho bratranca alebo sesternicu, lebo písomne odôvodním, prečo nesúhlasím s tým svojím kandidátom. A to odôvodnenie asi bude musieť byť sakra dobré, lebo sa bude zverejňovať. To znamená, že tu sú takisto čiastočne polopravdy.
Stranícky riaditeľ školy smerácky v prípade, že je smerácke zastupiteľstvo. Pán kolega, ak je smerácke zastupiteľstvo, tak vám garantujem, že zo štyroch členov rady školy, ktorých menujú tí zriaďovatelia, sú štyria členovia rady školy smeráci. To je presne taká istá logika politická, ako to chcete. Ale hovorím, že tam všetci prešli demokratickými voľbami a zvolila ich väčšina obyvateľov obce.

Pán poslanec Érsek.

Ďakujem za slovo. Pán kolega, neviem s tebou súhlasiť v tom prvom bode, samozrejme, keď hovoríš o tom, že sa idú školy spájať alebo nespájať alebo radšej zrušiť. Prosím ťa, keď si vieš predstaviť, keď v malej obci zrušia školu, zrušia kostol a krčmu, tá obec prestane fungovať.

Ale vrátim sa k podstate veci v tom smere, ak zrušíš málotriedky, nebude to fungovať, lebo bude tam tak málo detí, v úvodzovkách povedané, tak nebude žiadna kultúra zabezpečená, bude vyľudňovanie obcí, lebo ľudia sa odsťahujú tam, kde sú veľké školy, možnože sa potom nenasťahujú do malých obcí, pričom chceme ich mať v malých obciach. Prečo by sa každý mal sťahovať do veľkomesta alebo do veľkých obcí a neostať niekde na vidieku?

A hovorili ste o socializácii. Sú tu aj iné formy, to si nespomínal, napríklad kluby, krúžky a, samozrejme, šport. Tam je možnosť socializácie týchto detí, keď vyjdú z málotriedok.

Ale povedzme si ešte vec. Áno, ja som povedal, že nie je systémové to, čo sa teraz rieši, spájanie týchto tried, súhlasím s tým. Treba nájsť ten systém, ktorý by mal fungovať a dlhodobo fungovať, a nie meniť vždycky tento zákon č. 245/2008 Z. z.

Ale chcel som povedať len to, že priorita tohto celého je, a tu súhlasím s pánom Petrákom, s tým, čo povedal, že jednoducho aj obce vnášajú veľké finančné prostriedky do týchto škôl, aby školy fungovali, ostali a boli činné.

A dovoľte mi povedať ešte jednu poznámku. Nie je jednoduché zrušiť všade málotriedky, pretože väčšina málotriedok a malých škôl bola zrekonštruovaných z financií Európskej únie. A tam platí päťročná lehota, že musia existovať za tým účelom, za akým účelom dostali finančné prostriedky. Ak by sme ich teraz zrušili možno, som presvedčený o tom, že štát by mal tieto peniaze vrátiť Európskej únii. Ďakujem.

Pán poslanec Simon.

Ďakujem pekne. Pán kolega Hlina, na úvod k tomu spájaniu tých tried. V tejto snemovni je kopec ľudí, pri všetkej úcte, skôr narodených, než som narodený ja. Z vlastnej skúsenosti musím povedať, že ja to nepociťujem ako nejakú nevýhodu, že som chodil na do tried jedna až štyri spolu v Padarovciach. A považoval som to za výhodu, že som mohol chodiť do školy v mieste svojho bydliska. Škoda, že dnes to tam nie je. Možnože toto je jediný spôsob, ako zachrániť tie málotriedne školy a dať im ešte možnosť, aby ako-tak existovali.

Ale v podstate hlavne k tej ďalšej časti, teda k tomu financovaniu a právu veta, zasahovaniu zo strany samosprávy, primátorov, starostov a predsedov vyšších územných celkov do vetovania týkajúceho sa výberového konania riaditeľov škôl.

No dovoľte, aby som povedal, že každý, kto vykonáva v tejto Národnej rade mimo poslanca aj túto funkciu, podľa zákona o výkone verejných funkcií by mal oznámiť, že je v konflikte záujmov a vyjadruje sa k veciam, ktoré sa priamo jeho dotýkajú. To je po prvé. Nemôžeme očakávať, že tí, ktorí sú starostovia, sa dnes budú vyjadrovať k veciam a v neprospech toho, aby oni mali väčšie kompetencie. A práve preto by som bol nesmierne rád, keby každý primátor, starosta a predseda vyššieho územného celku , ktorý k tomuto zákonu a k tomuto bodu konkrétne sa bude vyjadrovať, splnil si svoju povinnosť zákonnú a uviedol, že je v konflikte záujmov. Ďakujem.

Pán poslanec Novotný.

Ďakujem pekne. Pán poslanec Hlina, tak pán poslanec Poliačik vás nepochválil za čas, keď ste sa vy venovali výučbovému a vzdelávaciemu procesu v samotnej škole, ale by som vás chcel pochváliť za ten záver, ktorý ste povedali, čo si možno mnohí kolegovia v tejto snemovni neuvedomujú, ja ako človek, ktorý žije na východe, veľmi dobre si to uvedomuje.

No tá Lomnička bola síce veľmi naturálny príklad, ale nie až taký mimoriadny na východe Slovenska, takže tu by sme mohli hovoriť napríklad o Kolinovciach, o Bystranoch, o Žehre. A naozaj sa trošku toho obávam, že starosta, a riešili sme to aj v tejto snemovni pozmeňujúcimi návrhmi poslancov, ktorý mnohokrát nemá ukončené ani základné vzdelanie, získa pri troške šikovnej politiky v rade školy, kde má svojich zástupcov, a sú tam aj zástupcovia rodičov, možnosť výrazným spôsobom prehovoriť do toho, kto bude riaditeľ a hlavne ako bude prebiehať vzdelávací a vyučovací proces na tejto škole. Takže táto obava je namieste a vôbec nie je z roviny neuveriteľného, ale, naopak, z roviny uveriteľného.

Ako Košičan veľmi dobre viem, že sme napríklad v mestskej časti Luník IX raz utrafili starostu, ktorý od rána s celým mestským zastupiteľstvom pil, tam všetky peniaze, ktoré mala mestská časť určené na svoje fungovanie, zdarne rozdelili na svoje odmeny a prepili a potom mesto sanovalo všetky povinnosti, ktoré mestská časť mala, aj rozmýšľalo o tom, že nakoniec tú mestskú časť dá do nútenej správy. Chvála Pánu Bohu, v mestskej časti Luník IX máme teraz v Košiciach omnoho, omnoho zodpovednejšieho starostu, aj keď je rómskej národnosti. To, čo tým vlastne chcem len povedať, je, že treba radšej dvakrát merať, ako raz rezať, najväčším šťastím Luníka IX bolo, že nezriaďuje základnú školu, lebo ju zriaďuje mesto.

Pani poslankyňa Vaľová.