48. schôdza

Ďakujem pekne. Vážený pán predsedajúci, kolegovia, kolegyne, dovoľte mi, aby som z poverenia predsedu vlády ospravedlnil z dnešnej hodiny otázok neprítomných členov vlády a oznámil ministrov poverených ich zastupovaním.
Neprítomný bude minister dopravy Doležal, zastupuje ho minister Gröhling. Neprítomný minister Mikulec, detto, zastupuje minister Gröhling. Neprítomná podpredsedníčka vlády Remišová, nie sú na ňu otázky. Neprítomný minister hospodárstva Sulík, nie sú naňho otázky. Rovnako podpredseda vlády Hollý, ministerka Milanová a minister Vlčan, minister Krajniak, minister Naď, ministerka Kolíková, takisto nie sú na ňu otázky.

Ďakujem. Prosím, pán podpredseda vlády, aby ste v limite 15 minút odpovedali na otázky adresované predsedovi vlády podľa vyžrebovaného poradia.
Prvá otázka je od pána poslanca Vladimíra Faiča, ktorý sa nachádza v sále, a znie: "Ústava Slovenskej republiky zaručuje občanom rovnaký prístup k orgánom verejnej správy a tým aj k službám vo verejnom záujme. Vaši ministri však chápu verejnú správu každý inak. Idete robiť zmenu územného a správneho usporiadania Slovenskej republiky?"
Pán podpredseda, nech sa páči, máte päť minút na odpoveď.

Čiže, vážený pán Faič, uvedomujeme si, že reforma verejnej správy je veľmi komplexnou témou a dotýka sa života nás všetkých. Verte, že naším hlavným cieľom pri príprave reformy je zvýšenie kvality služieb, ktoré verejná správa poskytuje občanom. Na základe programového vyhlásenia vlády bola zriadená komisia pre reformu verejnej správy, ktorej úlohou je v rámci prípravy podkladov pre reformu verejnej správy posúdiť možnosti zmeny územného, územnosprávneho členenia. Uvedomujúc si závažnosť tejto témy a zmeny, preto komisia najskôr na základe relevantných údajov zanalyzuje možnosti a prípadný návrh zmeny územnosprávneho členenia bude predložený na diskusiu verejnosti, ako aj stavovským organizáciám samosprávy.
Zároveň vás chcem uistiť, že takáto vážna, závažná zmena bude pred schválením prerokovaná aj s opozičnými stranami vzhľadom na to, že tak významná reforma by mala získať čo najväčšiu podporu relevantných politických strán.
Ďakujem za pozornosť, skončil som. To je odpoveď v mene predsedu vlády pre vás.

Ďakujem.
Pán poslanec, máte doplňujúcu otázku? Nech sa páči, môžte ju položiť v rozsahu dvoch minút. Musíte stlačiť tlačítko faktická poznámka.

Ďakujem za slovo, pán podpredseda. Ďakujem aj za odpoveď.
Moja otázka zaznela preto, že rôzne rezorty prichádzajú so svojimi predstavami, ako usporiadať v štruktúre tých ôsmich regiónov a 76 okresov svoje štruktúry, ktoré mnoho razy absolútne nekomunikujú s ôsmimi krajmi, nerešpektujú ani hranice okresov. Mám na mysli napríklad súdnu mapu, ale sú to aj veci, ktoré sa dotýkajú služieb vo verejnom záujme, a to je reforma zdravotníctva. Preto som položil tú otázku, že či sa teda uvažuje, že zmenou územnosprávneho členenia, pretože ak takéto veci prejdú, tak prejdú skôr ako to, čo ste, pán podpredseda, tu povedali, že teda je komisia, ktorá bude seriózne posudzovať veci, spôsoby aj istý problém možno, ako pristúpiť k určitým zmenám. Nazdávam sa, že je to ako keby predčasné k tomu zámeru, ktorý máte a ktorý ste si zakotvili aj v programovom vyhlásení vlády.
Ďakujem.

Pán podpredseda, môžte reagovať v rozsahu päť minút, nech sa páči.

Ďakujem pekne za doplňujúcu otázku alebo skorej stanovisko alebo vysvetlenie tej vlastne vašej otázky, že kam ste s tým smerovali. Viete, adresátom tejto otázky je predseda vlády, ale poviem vám svoj osobný názor.
Samozrejme, že aj prípadne nejaké nové súdne mapy alebo OSN (optimalizácia siete nemocníc, pozn. red.) alebo stratifikácia, akokoľvek sa to nazýva, by malo rešpektovať územnosprávne členenie Slovenskej republiky a mali by prípadné zmeny byť robené v súlade s územnosprávnym členením. Ale môj osobný názor je, že aj to, čo na stole dnes máme, či už pri reforme súdnej mapy, alebo reforme siete nemocníc, je ešte vzdialené od toho, aká bude finálna podoba. A bol by som veľmi rád, aby platilo aj to, čo tu sa píše v podkladoch v prípade prípadných zmien územnosprávneho členenia, že sa bude rokovať aj s opozíciou a poctivo, nech sa každý naozaj k tomu má možnosť vyjadriť, aby takéto rokovania aj v prípade súdnej mapy, aj optimalizácie siete nemocníc, aby takéto debaty poctivé prebehli so všetkými relevantnými politickými subjektami v tejto sále, lebo jednoducho každý tu zastupujeme nejakú časť voličov, obyvateľov Slovenskej republiky, občanov Slovenskej republiky, ktorí majú mať, ich názor má mať zastúpenie pri takto závažných zmenách.
Takže ja očakávam či už pri, jak som povedal, pri OSN od pána ministra zdravotníctva, že bude rokovať aj s vašou stranou alebo s inými opozičnými stranami, takisto aj pri reforme súdnej mapy, že tieto debaty s vami prebehnú. Lebo bolo by dobré, aby keď sa nejaké zmeny urobia, aby sme v podstate všetci boli s tým viac-menej spokojní. Samozrejme, vždy to bude asi skôr kompromis, kde každý bude mierne nespokojný, ale vtedy to môže byť aj niečo, čo tu zostane po nás alebo jednoducho bude do budúcna nespochybňované.
Čiže ja by som bol veľmi rád, aby sa na týchto otázkach a prípadných reformách nerobila zbytočná politika, aby to bolo čisto-čisto odborné s cieľom, aby tie služby pre ľudí boli čo najlepšie.
Ďakujem veľmi pekne.

Ďakujem, pán podpredseda. Týmto sme vyčerpali otázky na predsedu vlády a teraz budeme pokračovať odpoveďami členov vlády na otázky poslancov.
Prvá otázka je od pána poslanca Sebastiana Kozareca... Je tu pán Kozarec? Áno, vidím. ... na pána ministra školstva, vedy, výskumu a športu Branislava Gröhlinga a znie: "Vážený pán minister, Slovensko sa v rebríčkoch finančnej gramotnosti umiestňuje na spodných priečkach. Finančná gramotnosť má jednoznačne vplyv na kvalitu života obyvateľov. Preto sa chcem opýtať, či ministerstvo plánuje radikálne zvýšiť vzdelávanie na školách v tejto oblasti, prípadne zaviesť finančnú gramotnosť aj ako povinný predmet."
Pán minister, nech sa páči, máte päť minút na odpoveď.

Vážený pán predsedajúci, vážený pán poslanec, ďakujem za slovo.
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky v minulosti, ale aj v súčasnosti podniká kroky, ktoré smerujú k zlepšeniu finančnej gramotnosti. Niektoré fakty a čísla, ktoré sú od 9. marca 2017 až do 1. septembra 2017, aj ministerstvo schválilo veľký národný štandard finančnej gramotnosti verzii 1.2. Ja budem hovoriť o národnom štandarde, ktorý obsahuje aj tieto čiastkové kompetencie a úrovne týchto kompetencií, ktoré by mali žiaci preukázať v jednotlivých stupňoch vzdelania až po úplné stredné odborné vzdelanie alebo úplne stredné všeobecné vzdelanie.
V 2018. v júli bola schválená opätovne na ministerstve aktualizovaná aj metodika pre zapracovanie aplikácií tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl, ale aj stredných škôl a tieto sa následne rozpracovávajú v tej národnej štandarde finančnej gramotnosti, ktorá je tou dôležitou pomôckou hlavne pri, hlavne pre pedagógov. Toto sú také tie faktické veci v rámci, v rámci projektov, ktoré boli. Pridávanie nejakého nového predmetu zameraného na finančnú gramotnosť do štátnych vzdelávacích programov vzhľadom aj na dôležitosť tých prierezových tém, ktorých máme veľmi veľa, budeme diskutovať v rámci kurikula a obsahu kurikula, ktoré aj včera ste schvaľovali v jednotlivých troch zákonoch pri regionálnom školstve.
Ak máte záujem vstúpiť do obsahu finančnej gramotnosti, momentálne je vytvorená aj výrazná a veľká pracovná skupina asi 300 riaditeľov a učiteľov škôl, ktorí debatujú o jednotlivých predmetoch, ktoré budú dané a ktoré budú ako prierezové témy medzi jednotlivými predmetmi, a finančná gramotnosť by mala byť súčasťou tohto národného kurikula, pričom táto oblasť sa implementuje podobne ako, podobne ako aj v iných krajinách v rôznych vyučovacích predmetoch, ale na druhej strane vôbec nie je vylúčené, aby si základné a stredné školy vytvorili samostatný predmet finančná gramotnosť v rámci disponibilných hodín. Toto sa aj reálne deje v praxi a využívajú všetky tie poznatky v jednotlivých projektoch, ktoré sú, a táto skupina, ktorá bola vytvorená, tých tristo odborníkov bude pripravovať ešte aj ďalšie podklady, ktoré budú môcť následne využívať jednotlivé školy.
V rámci expertnej skupiny, ktorá bola vytvorená z orgánov ústrednej, z ústredných orgánov štátnej správy, je tam napríklad aj ministerstvo financií, ministerstvo hospodárstva, Úrad splnomocnenca vlády pre rómske komunity a ostatné relevantné inštitúcie. Ja som aj diskutoval s inštitúciami ako Národná banka, Inštitút bankového vzdelávania, Asociácia poisťovní, Banková asociácia, nadácia detí, kde sa presne zaoberali aj touto otázkou, že akým spôsobom začleniť finančnú gramotnosť do jednotlivých predmetov, že či urobiť samostatný predmet, alebo urobiť tie prierezové témy, že v jednotlivých predmetoch sa budú určité čiastkové veci vyučovať. Toto je otázka ešte nasledujúcich pár týždňov alebo mesiacov, aby títo odborníci, kde sú riaditelia aj zo škôl, zo sociálne znevýhodneného prostredia, ale aj riaditelia zo škôl, kde sú mimoriadne nadané deti, aby naozaj sa na to pozreli zo všetkých pohľadov a následne potom rozhodli, že akým spôsobom sa bude vzdelávať, či to bude povinne začlenené, či to bude prierezová téma a aké budú podklady, z ktorých budú môcť vyučovať.
Ďakujem.