83. schôdza

Ďakujem. Na vaše vystúpenie päť faktických poznámok. Uzatváram možnosť prihlásiť sa.
S prvou faktickou pani poslankyňa Drábiková.

Ďakujem za slovo.
Ja ťa chcem, Karol, oceniť, aj Riša. Chcem oceniť veľkú prácu, ktorú robíš na tomto poli. Mrzí ma nezáujem možno médií alebo predchádzajúceho vedenia ministerstva. Ja som presvedčená a nakoniec aj výskumy to hovoria, že je nesmierne dôležité hlavne v tejto dobe, aby sa decká hýbali. Aby nachádzali radosť v pohybe, aby si zakúsili vlastne pocity, ktoré sú sprevádzané s pohybom. Napomáha to aj výsledkom učenia, aj sebavedomiu, rozvoju, zdraviu, všetkému možnému a nakoniec je to aj veľmi účinná prevencia rôznym závislostiam. A obzvlášť teraz v tejto dobe, keď väčšina mladých ľudí trávi čas na monitoroch, na mobiloch a sú zahlcovaní, neustále sú zahlcovaní aj množstvom domácich úloh, takže mnoho času naozaj denne presedia, tak si myslím, že treba všemožne aj personálne, aj navýšením hodín telesnej výchovy práve podporiť túto možnosť rozvoja pre nich. Ďakujem ti ešte raz.

S ďalšou faktickou pán poslanec Čepček.

Ďakujem pekne.
Pán poslanec, úmysel tohto zákona je iste dobrý. Ja ho v prvom čítaní podporím. Len mám nejaké také výhrady, respektíve možno otázky, ktoré sa budú pýtať, teda bude sa pýtať aj odborná verejnosť, lebo učitelia prvého stupňa napríklad v rámci štúdia štvorročného majú aj telesnú výchovu, musia absolvovať aj plávanie, aj beh, aj skok, aj neviem čo, takže oni to majú v rámci tohto vzdelávania, teda tým pádom by sme týchto učiteľov odbremenili od jedného predmetu, lenže tie úväzky na základných školách sa častokrát zliepavajú. To znamená, učiteľ 1 – 4 má ten úväzok v podstate plný okamžite. Učiteľ na druhom stupni, ktorý má aprobácie, sa mu ten úväzok skladá z rozličných predmetov a z rozličných tried. To znamená, je otázka teraz, že športovci, ktorí celý život, respektíve tých sedem rokov alebo päť trénovali, či budú mať na deti trpezlivosť, či majú s nimi skúsenosti a otázka je, že či majú právo, keďže nemajú pedagogické vzdelanie, dosiahnuť, respektíve budú musieť mať pedagogické vzdelanie, dosiahnuť tú atestáciu za týchto podmienok. To znamená, to sú len otázky, ja hovorím, že úmysel je dobrý, otázka je, že ako sa k tomu postaví aj tá odborná verejnosť. Viacej možno budem reagovať potom na ďalších predrečníkov.
Ďakujem.

S ďalšou faktickou pán poslanec Suja.

Ďakujem za slovo. Súhlasím absolútne, že pohyb detí je veľmi dôležitý. Horšie je, že tie deti v súčasnosti, chýba im základné také návyky, ktoré sme sa my učili na telesnej výchove, alebo dovednosti, že spraviť obyčajný kotúľ vpred, vzad a podobne, že vôbec sa toto nevyučuje. Ja som rád, ak sa na tom niečo zmení. Ale hovoríme o telocvičniach, že máme nevyhovujúce. Ja viem prípady, kde máme telocvične nové, zrekonštruované, perfektne spravené, ale sú zavreté. Ale poviem príklad, sú na pelety, teraz sú pelety vyše 500 eur za tonu, alebo keď sa nakupovali vyše 500, možno aj 700 niekde, keď začínala sezóna, a tie školy na to nemali. To znamená, že môžme mať pekné telocvične, ale aj tak zívajú prázdnotou. Lebo si to nedovolia v niektorých obciach, to kúrenie, zaplatiť.
Teraz sa chcem spýtať, či vieme, koľkí učitelia prídu o prácu. Lebo tie úväzky, ako povedal predrečník, áno, sa spájajú. Je polovičný, štvrtinový, má tam, tam, aby mu tie hodiny sedeli. Aký to má dopad na to a, samozrejme, je to predpoklad že minimálneho pedagogického vzdelania pre tých športovcov. A to netýka sa len športu. Tam potrebujeme aj psychológiu a podobné veci, ktorí tí učitelia vedia a mali by potom vedieť aj tí športovci. To znamená, ja by som bol rád, keby ten zákon myslel aj na toto. To znamená, že aj na tie telocvične, ktoré máme, že je možnosť tam trénovať, ale si to finančne môžu dovoliť. A zákon, ktorý je z ministerstva hospodárstva, to vôbec to nerieši. Nie je to ani plyn, ani elektrika. Sú to pelety. Bohužiaľ, obnoviteľný zdroj, ekologický, ale smola. Čiže máme možnosti a nevyužívame ich. To znamená, skúsme riešiť aj tie, ktoré sú problémy, a poďme aj do tohto.

S ďalšou faktickou pán poslanec Richard Nemec.

Ďakujem, pán predsedajúci.
Karol, ja by som sa ti chcel poďakovať, lebo si sa dotkol veľa, veľa tém, ktoré, ktoré nás trápia, ktoré aj možno vysvetlím ešte trošku v ústnej rozprave, kde som sa prihlásil. Kde by som chcel zdôrazniť to, že koľko rokov sa tu, myslím si, že dosť zle zaobchádzalo s týmto zdravím detí.
A na môjho predrečníka. Škoda, že ste potopili aj vy krúžkovné.
Ďakujem veľmi pekne.

Pani poslankyňa Halgašová.

Ďakujem pekne.
Kolega, vy ste vlastne splnomocnencom vlády pre šport a teda už viacej ako päť mesiacov máte svojho nominanta na rezorte školstva. Čiže vlastne vyhovárať sa na nášho nominanta, myslím si, že je absolútne nenáležité. A som presvedčená, že ak chcete niečo urobiť pre šport, tak je potrebné najprv riešiť infraštruktúru a nie prikazovať hodinu navyše. Pretože vy musíte veľmi dobre vedieť, že jedna tretina škôl vôbec nemá telocvične, deti vozia do ďalších škôl, že sú v dezolátnom stave, že deti cvičia po chodbách. Ja sama som bolo toho svedkom, pretože chodím do regiónov a vidím, čo sa tam deje. Druhá tretina má telocvične v havarijnom stave, podlahy, strechy zatekajú a majú prasknuté okná. Čiže treba riešiť v prvom rade asi toto a až potom hodinu navyše.
A na margo tej sexuálnej výchovy. Osobne som presvedčená, že žijeme v 21. storočí a deti by sme mali viesť aj k týmto vedomostiam a v tejto oblasti vzdelávať. Som matkou dvoch deti a ja keď som bola dieťa, to bolo v hlbokej totalite, sme takúto výchovu mali.
Ďakujem.