39. schôdza

Beriem na vedomie, pán poslanec, dajte ho písomne a pri najbližšom hlasovaní ho predložte predsedajúcemu.
Pán poslanec Vašečka, faktická poznámka.

Ďakujem pekne.
Dalo by sa veľa hovoriť, keby sme mali na to čas. Ja zareagujem na jednu konkrétnu vec faktickou poznámkou, týka sa cirkevných škôl. Musím zdôrazniť, že podobne, ako hovoril pán poslanec Horecký, ja ako učiteľ, ale najmä ako rodič, mám veľmi dobrú skúsenosť so spoločenstvom na cirkevnej škole. Naschvál nepoviem, že na cirkevnej škole, ale so spoločenstvom, pretože naozaj tie cirkevné školy, na ktoré naše deti chodili a chodia, boli skutočne spoločenstvom, spoločenstvom rodičov, učiteľov, detí, zamestnancov, ale aj mnohých priateľov, podporovateľov tých škôl. A musím povedať, že, samozrejme, dostali tam kvalitné vzdelanie na všetky cirkevné školy, kde naše deti chodili, či to boli základné, či stredné, dostali veľmi kvalitné vzdelanie, zažili tam tú najlepšiu inklúziu v tom najlepšom slova zmysle, takú tú skutočnú, nie nejakú ideologickú, nie nejaké reči, ale skutočné prijatie, začlenenie aj tých, ktorí mali problémy so vzdelávaním, s výchovou, so spoločenskými okolnosťami.
Ale v každom prípade dôvod, prečo sme tam naše deti dávali, bola viera, spoločenstvo viery, boli to kresťanské školy. A to, čo sa deje teraz a na čo upozorňoval pán poslanec, je, že rodičia z obvodu strpia, že je to cirkevná škola, povedia, nevadí nám to, ale je to najbližšie, tak tam dáme svoje deti a tí, ktorí tam deti chcú dať s radosťou kvôli viere, kvôli tomu spoločenstvu, ale nie sú z obvodu, majú smolu. Naozaj skúsenosť nielen moja, mnohých, to potvrdzuje, a preto pokladám tieto návrhy a tento spôsob postupu za zlý, za škodlivý, za ubližujúci, za neinkluzívny a podporujem plne to, čo hovoril pán poslanec Horecký.
Ďakujem.

Ďakujem, pán poslanec. Pán poslanec Šmilňák.

Ďakujem za slovo.
Pán kolega, ja zvyčajne ťa kritizujem, že rozprávaš dlhšie, ako je treba, že niekedy možno trochu kratšie je údernejšie. Dnes, naopak, by som ťa počúval hodiny. Za 35 rokov si stál pri školách aj ako učiteľ, aj ako rodič, ako zriaďovateľ, zástupca zriaďovateľa, školiteľ, dokonca ako minister. A spomenul si aj to, ako vznikali cirkevné školy pred 35 rokmi, v akých podmienkach, tak ja som chcel na to nadviazať a skúšam tú faktickú aj preto, aby som dokázal nejako zvládnuť tie emócie. Nedokážem sa veľmi pozerať na ministra, ktorý hovorí, že cirkevné deti alebo deti z neštátnych škôl majú rovnaké podmienky, ale neplnia si rovnaké povinnosti. Za 35 rokov to neboli rovnaké podmienky a tie povinnosti si plnili ďaleko nad rámec. A dnes tento pán minister v tejto zlúčenej rozprave ide rozdeliť deti na deti prvej kategórie, deti druhej kategórie, podsúva verejnosti, že neštátne školy sú zlé-zlé-zlé, zarábajú, majú sa dobre, žijú si v prepychu a neplnia si akési povinnosti. A bude sa tu dnes oháňať slovom inklúzia, segregácia a podobnými vecami. Ale musím povedať aj zo svojej 35-ročnej skúsenosti v školstve ako rodič, ako zástupca cirkevných škôl v zahraničí, ako riaditeľ škôl, ako otec, ako učiteľ, že pán minister nemá o školstve skutočne ani šajn.
Ďakujem ti, pán kolega.

Pán poslanec Majerský.

Ďakujem pekne.
Janko, veľká vďaka za tvoje vystúpenie. Áno, mal si málo času a bolo by dobré, keby si mohol dopovedať ešte mnoho ďalších vecí, keďže rozprava je zlúčená. A ja sa pýtam, prečo chceme trestať dvakrát, prečo chceme trestať deti a rodičov cirkevných a súkromných škôl dvakrát. Je faktom, že pre štát je najlacnejšou službou tá súkromná, týka sa to škôl, ale napríklad aj domovov sociálnych služieb. Bol som primátorom a som predsedom samosprávneho kraja, na území mesta som mal aj súkromné a doteraz sú aj súkromná škola, aj cirkevné školy, na území kraja ich máme požehnane, je ich tam naozaj veľa, aj súkromných, aj cirkevných škôl. Môžem skonštatovať, že pre kraj, ako pre v podstate prenesený výkon štátnej správy a verejného zriaďovateľa škôl, sú súkromné a cirkevné školy najlacnejšie, lebo tam, keď odíde kotol alebo strecha, dám návrh do zastupiteľstva na kapitálový výdavok a daňoví poplatníci to celé zaplatia, opraví sa strecha či kotol. V súkromnej alebo cirkevnej škole, keď sa stane takéto nešťastie a budú musieť dať cirkevníci alebo súkromníci kapitálový výdavok, oni na to nemajú verejného zriaďovateľa, ktorý im dá peniaze z ďalších zdrojov, preto sú vytrestaní títo žiaci, títo rodičia dvakrát. Prestaňme už deliť deti na dve kategórie, na tých, ktorí sú deťmi prvej kategórie a na tých, ktoré sú deti druhej kategórie, nie je to spravodlivé.

Poslankyňa Kosová.

Ďakujem veľmi pekne za slovo.
Pán Horecký, vy ste na začiatku svojho príspevku položil takú otázku, že prečo si rodičia vyberajú cirkevné a súkromné školy, že na toto by sme si mali odpovedať. A ja si myslím, že odpoveď ministra by asi bola, že, no aby si tieto školy mohli vyberať deti. A čo čiastočne asi pravda vo vzťahu k súkromným a cirkevným školám zatiaľ je, ale to podstatné je, že títo rodičia si vyberajú tieto školy pre svoje metódy, pre prístup učiteľov proste, pretože ich pokladajú za kvalitnejšie a túto domácu úlohu si, bohužiaľ, ministerstvo neurobilo, lebo áno, na jednej strane spustili sme nejakú kurikulárnu reformu vo vzťahu k verejným školám, ale povedzme si pravdu, vízia týchto kvalitnejších škôl je ešte teda ďaleko, ďaleko pred nami.
A druhá vec, ktorú si, bohužiaľ, ministerstvo zatiaľ ako domácu úlohu nesplnilo, je, že my naozaj nemáme nejakú analýzu naozaj objektívnu, ktorá by hovoria o tom, aké sú reálne náklady na žiaka či už vo verejných školách, tak aj napríklad v súkromných a cirkevných a porovnať to, pretože ak by sme to urobili, tak by sme zistili, že bez ohľadu na to o akého zriaďovateľa ide, ten normatív je tak katastrofálne nízky, že sa z neho normálne vyjsť nedá.
A v tomto období, ktoré tu žijeme, kedy táto vláda naozaj zaťažuje občanov tejto krajiny konsolidáciou, daňami, vyššími odvodmi, v tejto vízii toho, že naozaj tí rodičia budú mať v peňaženkách možno o 400 eur ročne menej, a to počítam len dane a odvody, nepočítam infláciu a ďalšie veci, na ktoré teda asi doplatia bežní občania tejto krajiny, tak my v tejto situácii ideme brať súkromným školám 20 % normatív. Toto je pre mňa absolútna katastrofa. Bez vízie toho... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)

Poslankyňa Turčanová.

.