6. schôdza

Ďakujem mojej predrečníčke za jej vystúpenie v rozprave. Myslím, že bolo celkom vecné a odborné a vytiahla všetky pozitívne veci z tohto programového vyhlásenia. Som veľmi rád, že sa tam aj, v oblasti vzdelávania myslíme aj na ľudí so zdravotne ťažkým postihnutím, pretože viem, že táto pomoc, kde zdravotne ťažko postihnuté deti budú spolupracovať so zdravými, nám len pomôže v rozvoji nášho štátu, našej krajine. Pretože tá úcta je veľmi dôležitá a tá pomoc ešte dôležitejšia. Tak verím, že aj pomocou tohto programového vyhlásenia, za ktoré rád zahlasujem, podáme vlastne tú pomocnú ruku zdravotne ťažko postihnutým aj v oblasti školstva a naše Slovensko zmeníme k lepšiemu a budeme naňho o štyri roky hrdí, kde sme našu krajinu posunuli a aký máme prístup k týmto ľuďom.
Ďakujem krásne.

Pán poslanec Kočiš.

Ďakujem pekne, pán predsedajúci.
Pani kolegyňa, ďakujem za odborný a veľmi kultivovaný prejav, ktorým ste určite veľmi odborne sa snažili argumentovať na časť školstva v programovom vyhlásení vlády, za čo veľmi pekne ďakujem. Správne ste poznamenali, že regionálne školstvo potrebuje ucelené, ucelené zmeny. A naozaj, tieto zmeny sú nevyhnutné, nakoľko každý minister, ktorý na ministerstve pôsobil, mal vlastnú predstavu, mal vlastný tím určitých odborníkov, ak sa to tak dá nazvať, a máloktoré obdobie ministra jedného nadväzovalo na ministra druhého. Ale všetky tieto vlastne reformy, ktoré boli zaužívané, spomeniem len to učiace Slovensko, ale mnohí pedagógovia ho nazývajú mučiacim Slovenskom, ktoré sa úplne minulo účinku, zostali bezúspešné a jednoducho nikdy sa tieto programové ciele nepodarilo naplniť.
K problematike integrovaných žiakov na školách ma veľmi teší prístup vašej školy a viem, že na Slovensku, konkrétne aj z mesta, z ktorého pochádzam, je škola, ktorá veľmi systematicky a veľmi pozitívne pristupuje k integrovaným žiakom a majú ich naozaj neúrekom, nakoľko si myslím, že každý integrovaný žiak by potreboval na posúdenie nie tabuľkový nejaký koeficient, koľko asistentov na daný počet integrovaných žiakov potrebuje. Bolo by ideálne, aby každý integrovaný žiak mal svojho vlastného učiteľa, ale to sa asi zhodneme, že to nie je možné.
Čo sa týka tých zaškoľovacích ročníkov, je to veľmi krásna myšlienka a super nápad. A musím vám ešte raz poďakovať za veľmi, veľmi odborný prístup k tejto problematike, nakoľko iba národ vzdelaný má svoju budúcnosť.
Ďakujem pekne.

Pani poslankyňa Žitňanská, nech sa páči.

Ďakujem veľmi pekne, Vierka, nielen za tento tvoj príspevok, ale aj za tú dlhoročnú odbornú prácu, ktorú vykonávaš, a za to, ako si aj pôsobila ako učiteľka aj ako riaditeľka, naozaj aj vo vzťahu k skupine tých najzraniteľnejších si vždy bola veľmi aktívna a snažila sa im zabezpečiť ich špecifické potreby.
Okrem tých inkluzívnych tímov, ktoré si spomínala vo svojom príhovore, ja chcem upozorniť aj na ďalší aspekt v oblasti vzdelávania a to je to, že by sme mali konečne možno zmeniť aj tú filozofiu alebo aj to, ako to funguje, aby špeciálne školy a praktické školy neboli vlastne takou konečnou pre deti so zdravotným postihnutím, aby sa mohli ďalej vzdelávať. My máme veľmi málo týchto ľudí aj v kontinuálnom vzdelávaní, pričom vieme, že doba je rýchla, aj ľudia so zdravotným postihnutím by mali mať možnosť sa kontinuálne vzdelávať, by mali mať možnosť získať také vzdelanie, ktoré im umožní dostať sa na otvorený trh práce. Mali by mať možnosť sa viac vzdelávať v digitálnych zručnostiach, pretože viac ako polovica ľudí so zdravotným postihnutím nemá tieto zručnosti. Čiže aj v tomto segmente nás čaká veľmi veľa výziev a ja som rada, že naše programové vyhlásenie v tomto smere nezabúda na túto skupinu ľudí a aj vďaka takým ľuďom, ako si ty, Vierka, ja verím, že sa nám to podarí presadiť.
Ďakujem.

Pán poslanec Mizík.

Ďakujem za slovo. Pani Leščáková, ďakujem za kultivovaný prejav, ale dovolím si zopár poznámok. V mnohých školách, zvlášť v regiónoch, ktoré majú prezývku nerozvinuté, narazia vaše zaškoľovacie triedy na kapacitné možnosti. Ako vždy dám príklad z praxe, lebo ja som človek z praxe. V mojej škole už aj sklad bol prerobený na triedu, aj bývalá miestnosť školníka bola prerobená na triedu. Kapacity už nie sú nikde, aby sa urobili tie zaškoľovacie triedy.
Čo sa týka tých tímov v školách, tie, sa mi zdá, narazia na finančné možnosti. A to hovorím úplne len môj vlastný názor, vy si môžte myslieť dačo iné.
A čo sa týka zmien školských vízií, to učiace Slovensko, mučiace Slovensko, na to sa veľmi dobre pamätám. Ale ako sa dobre pamätám, veľmi sa páčilo aj pánovi Poliačikovi, aj pánovi súčasnému ministrovi pánovi Gröhlingovi. Takže to je taký trošku paradox.
Ďakujem.

Pán poslanec Hus. Boli ste šiesty v poradí, či ste sa prihlásili až po? (Reakcia z pléna.) Tak nemôžte reagovať faktickou a ďakujem, že ste sa priznali, lebo som si nepamätal to meno.
Pani poslankyňa Leščáková s reakciou na faktické, nech sa páči.

Ďakujem veľmi pekne za ponúknutú pomoc pánovi poslancovi Drdulovi.
Zitka, ja ako jazykárka a človek z východného Slovenska, ja mám veľmi blízko k národnostným menšinám. Takže ja veľmi rada navštívim, navštívim tvoju školu.
Pán poslanec Kočiš, ďakujem za vaše slová, nie ste už asi tu, ale ďakujem za to, lebo hovorila som o tom aj v príspevku, oblasť školstva nie je oblasťou alebo priestorom na politikárčenie. Oblasť školstva je oblasť, v ktorej musí dôjsť k celospoločenskému konsenzu, musia sa procesy nastaviť tak, aby väčšina spoločnosti bola nastavená na desiatky rokov plniť koncepciu v rozvoji školstva.
Janka, nebudeme si tu skladať asi komplimenty, ale môj obdiv k tvojej práci je dlhoročný a veľakrát som o ňom hovorila. Absolútny súhlas, bohužiaľ, som bola oklieštená časom desiatich minút, absolútny súhlas je v tom, že deti, mnoho detí aj z našej školy môžu síce byť u nás do veku teda šestnástich rokov, ale nemajú ďalšie uplatnenie. Nemajú možnosť študovať ďalej a digitálne kompetencie a práve vzdelávanie v tejto oblasti je častokrát kvôli ich zdravotnému znevýhodneniu jedinou cestou, ktorou, ktorou by sa mohli vydať. Takže neviem povedať nič iné, ako absolútny súhlas a vďaka.
A áno, pán Mizík, súhlasím aj s vašimi pripomienkami. Kapacitné možnosti v nerozvinutých oblastiach budú problémom, na ktorý sa narazí v tejto veci, ale myslím si, že každopádne sa dá, sa bude musieť táto situácia zvládať. A čo sa týka financovania špecializovaných tímov na škole, inkluzívnych tímov, všetko je podľa mňa z hľadiska financií o prioritách. Čiže čo si táto vláda postaví ako prioritu, to jednoducho zafinancuje. A ja z hĺbky srdca verím, že tieto inkluzívne tímy budú prioritou tejto vlády.
Ďakujem.

Ďakujem.
Ďalší v rozprave, pán poslanec Kollár Miroslav, po ňom sa pripraví pán poslanec Dostál. Pán poslanec, nech sa páči, máte slovo.