40. schôdza

Určite nehovoril minútu.

Odôvodenie: predseda Ústavného súdu sám požiadal o to už 1. 10. 2025, aby mu bolo umožnené vystúpiť v pléne NR SR. Takýto bod sa napriek jeho žiadosti v programe aktuálnej schôdze nenachádza. Podotýkam, že predseda Ústavného súdu má podľa rokovacieho poriadku právo vystúpiť v pléne NR SR. To, že koaličná väčšina nechce počuť z úst predsedu Ústavného súdu kritiku, nie je dôvodom, aby mu toto vystúpenie nebolo dovolené.
Ďakujem.

Ja by som chcel predniesť ten procedurálny návrh, ktorý som predložil už o 11.00, ale teda keďže sa bod 23.00 posunul, tak je to aktuálne až teraz. Týka sa toho návrhu novely zákona o odbornom vzdelávaní, tlač 923. Navrhujem aby predsedajúci nedal hlasovať o pozmeňujúcom návrhu poslancov Micheľka a Lašákovej, ktorý predložila pani poslankyňa Puškárová, pretože nie je v súlade s paragrafom 94. ods. 3 zákona o rokovacom poriadku NR SR. Ide o prílepok, ide o obsahovo nesúvisiaci zákon. Ten návrh zákona je návrh novely zákona o odbornom vzdelávaní. Ten prílepok je novela zákona o matici slovenskej. Nie je tam žiadny súvis, podľa rokovacieho poriadku by sa nemalo o tom hlasovať.

Ďakujem pekne, pán predseda. Ja budem mať dva procedurálne návrhy: v mene troch poslaneckých klubov za strany Smer, Hlas a SNS navrhujem zaradiť do programu 40. schôdze NR SR bod programu návrh na zmeny zložení výborov NR SR tlač 1066. A poprosím ho o terminovanie na zajtra 22.10. o 14.00 po bode, ktorý ste navrhli na 14.00 vy. A druhý procedurálny návrh: žiadam terminovať na zajtra 9.00 bod 42 podpredsedu vlády a ministra obrany návrh na aktualizáciu vojenského zastúpenia SR pri orgánoch NATO a EU a návrh na vyslanie príslušníkov ozbrojených síl SR do orgánov vojenského zastúpenia pri NATO-EU a do vojenských štruktúr NATO-EU tlač 1010. Ďakujem pekne.

Ďakujem pekne. Rada by som sa vyjadrila za klub Sloboda a solidarita k školskému zákonu a môžem poprosiť kolegov, prepáčte kolegovia, môžme sa počúvať navzájom, lebo nedá sa tu sústrediť. Pán Valášek, ....

Raši Richard, predseda NR SR
Poprosím, poprosím opozičných kolegov, aby nerušili opozičnú poslankyňu. Nech sa páči

Marcinková, Vladimíra, poslankyňa NR SR
Ďakujem veľmi pekne. Školský zákon, o ktorom budeme o chvíľu hlasovať, zakotví povinnú škôlku pre deti od 3 rokov, pre mnohé deti je táto zmena dôležitá a my v mnohých prípadoch vítame a sami sme to hovorili, najmä pri deťoch z vylúčených komunít, že je to kľúčová zmena. Avšak nie pre všetky deti. Špeciálnou skupinou, na ktorú som upozornila v rozprave a chcem upozorniť aj tu sú deti, ktoré prechádzajú osvojením, pestúnskou starostlivosťou a inými formami náhradnej starostlivosti, o čom hovorí aj môj pozmeňujúci návrh. Tieto deti si prv, než sa budú učiť socializácii a dostanú sa do kolektívu, potrebujú vytvoriť svoju vzťahovú väzbu s osvojiteľmi, aby to bolo prospešné pre ich ďalší vývoj. To je ich primárna potreba po tom osvojení, aby nešli hneď do škôlky, ale vlastne boli s tým rodičom, novým rodičom, intenzívne a čo najdlhšie. Reagovala som touto zmenou na naozaj volanie organizácie "Návrat", ktorá s týmito rodinami a s adopciami robí už posledných dvadsať rokov. Upozornili na to listom každého jedného poslanca z nás. Je to naozaj relevantná organizácia, ktorá sa tomuto venuje a ja si myslím, že by sme volanie odborníkov mali vypočuť a takýto pozmeňujúci návrh prijať. A tiež chcem podporiť pozmeňujúce návrhy, ktoré predložila kolegyňa Gažovičová, ktoré sa týkajú reedukačných centier, pretože nie je normálne, aby deti v reedukačných domovoch niektoré boli už skôr než dovŕšia 12 rokov, aby ich tam odkladali vlastní rodičia, ktorí sa o nevedia postarať a aby tam boli až do ich dospelosti.
Ďakujem.

Ďakujem za slovo, pán predseda. Prednášam stanovisko za poslanecký klub KDH. Týmto oznamujem, že poslanecký klub KDH bude hlasovať proti vládnym návrhom zákona o školskej správe. Proti vládnemu návrhu zákona o financovaní škôl a školských zariadení i proti novele školského zákona 245/2008 školského zákona. Vládne návrhy zákona a novela nerieši deti z nevýhodňujúceho prostredia, nerieši ich problémy, znižuje dostupnosť potrebných služieb, či už z centier poradenstva, alebo prevencie. Diskriminuje deti z cirkevných a súkromných škôl. Znižuje dostupnosť služieb, ktoré potrebujú podporné tímy na školách, ďalej prehlbuje nespravodlivosť a vŕši nové prvky nespravodlivosti a nerovného prístupu ku školám a rôznym zriaďovateľom. Ďalej oslabuje manažmenty škôl, ktoré potrebujú rozviazať ruky pre to, aby riešili to, čo školstvo, deti a vzdelávanie a Slovensko potrebuje, posun vpred. Namiesto toho budú mať zviazané ruky papierovaním, nezmyselnými byrokratickými opatreniami, plošnými školeniami, neprehľadnými opatreniami novými, uzneseniami, ktoré majú riešiť ich postavenie. Systém sa stáva neprehľadný, nežiteľný, prekomplikovaný. Vzniká sedem rôznych kategórií škôl a zriaďovateľov, ktorí majú nerovnaké línie a nerovnaké postavenie. Štát chce rozhodovať o starostlivosti o deti, o deti už od tretieho roku života. Napriek tomu nesúhlasnému stanovisku, podávame niekoľko pozmeňujúcich návrhov zákona, ktoré chcú situáciu aspoň zlepšiť.

Ďakujem. Chcela by som predniesť stanovisko za klub Slovensko za ľudí. Náš klub považuje balík školských zákonov za krok späť, ktorý nerieši v žiadnom prípade zlepšovanie kvality školstva. Zmeny, ktoré sa týkajú cirkevných a súkromných škôl, považujeme za vyslovene škodlivé. Tieto zmeny berú rodičom slobodu rozhodovať sa, ktorá škola je pre ich dieťa tá najlepšia a diskriminuje deti, ktoré chodia do cirkevných a súkromných škôl. V zásade vytvára dve kategórie detí. Takisto odmietame filozofiu, že štát vie najlepšie, čo je pre vaše dieťa najlepšie, nie štát, ale rodičia to vedia najlepšie a deti patria rodičom a nie štátu. Pán minister v týchto zákonoch nerieši žiadny z problémov, ktoré školstvo trápia, ba naopak, vytvára nové a nové problémy, ktoré prinesú len komplikácie, zbytočnú byrokraciu a problémy do budúcnosti.
Bolo podaných obrovské množstvo pripomienok, napriek tomu pán minister veľa z týchto pripomienok nezapracoval, a to, že sa posunula účinnosť týchto zákonov, nerieši vôbec žiadny z týchto problematických zmien, ktoré pán minister zavádza. Preto tento balík školských zákonov z dielne ministra Druckera náš klub Slovensko za ľudí v žiadnom prípade nepodporí.

Ďakujem za slovo. Dovoľte aj mne predniesť stanovisko klubu Progresívneho Slovenska k školským zákonom. Cieľ školských zákonov zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému a bezplatnému vzdelaniu pre všetky deti bez ohľadu na ich pôvod, sociálne zázemie, či typ školy, ktorý navštevujú, je dôležitý krok k inkluzívnemu a férovému školstvu, a to vrátane zavedenia povinnej predškolskej prípravy. Avšak spôsob akým sa má tento cieľ dosiahnuť považujeme za neprijateľný. Mechanizmus podľa, ktorého majú školy, ktoré neprijmú stanovený počet detí z obvodu, prísť o 20-percentný normatív, považujeme za nevhodný a nespravodlivý. Hrozí, že školy premietnu stratu svojho príjmu do vyšších poplatkov, čo paradoxne zvýši ich nedostupnosť. Preto hovoríme jasne. Cieľ znižovať segregáciu a zvyšovať, posilňovať diverzitu v školách je správny a podporujeme ho, ale spôsob, ktorý ministerstvo zvolilo je nesprávny a môže spôsobiť viac škody ako úžitku. Budovanie súdržnej a tolerantnej spoločnosti je možné dosiahnuť aj bez ekonomického ohrozenia neštátnych škôl a napriek tomu, že školský balík zákonov obsahuje aj niekoľko pozitívnych zmien, principiálne a filozoficky je nesprávny, a preto zmeny v školských zákonoch, Progresívne Slovensko nemôže podporiť. Ďakujem.

Ďakujem veľmi pekne, pán predseda. za poslanecké kluby SMER - slovenská sociálna demokracia, HLAS - sociálna demokracia, Slovenská národná strana, chcem vyjadriť podporu týmto školským zákonom. Odôvodnenie:
V prvom rade posilňujú ústavné právo všetkých detí na bezplatný prístup k vzdelávaniu.
Po druhé, zabezpečujú aj spravodlivejšie nakladanie s verejnými financiami, ktoré v každom prípade treba riešiť aj cez otázku rozdelenia medzi súkromnými a verejnými poskytovateľmi výchovy a vzdelávania.
V treťom prípade posilňuje aj právo dieťaťa na prístup k tomuto vzdelávaniu, v prípade rodičov, ktorí majú len základné vzdelanie, a teda nie možno vo všetkých prípadoch sú schopní zabezpečiť vzdelávanie svojich detí. Pán minister zároveň posilňuje vysokoškolský ekosystém, a to nielen teda umožnením zamestnancov na tvorivé voľno, ale aj prepojením vzdelávania s praxou cez mikrokredity a cez diplomovky, ktoré budú môcť riešiť počas svojej absolventskej stáže. Pán minister rozložil tento balík zmien na viacero rokov, čím umožňuje prípravu školského systému na všetky tieto zmeny. Daný balík zmien chápeme ako skutočne veľkú reformu školstva, čo je v súčasnom stave, ktorý je zakonzervovaný mnohé roky dôležitým krokom pre budúcnosť našich detí, ako aj pre budúcnosť nášho vzdelávania na všetkých stupňoch.
Ďakujem.

Ďakujem za slovo. Ja budem kratučko hovoriť, nemusíte odchádzať, naozaj to nechcem zbytočne zdržiavať. Chcela by som iba upozorniť na to, že v druhom čítaní bol prijatý pozmeňujúci návrh ktorý zásadne mení filozofiu duševného vlastníctva a patentového práva. A zároveň ide priamo proti jednej z reforiem plánu obnovy. A myslím, že je dôležité aby to tu odznelo. Je to kľúčová oblasť pre celú konkurencieschopnosť Slovenska, ktorá raz môže rozhodnúť o tom, že či budeme inovatívna konkurencieschopná krajina alebo upadajúca krajina.
Je to nad ráme samotného vysokoškolského zákona. Vstupuje sa do viacerých nových zákonov, vrátane teda patentového zákona. A podstatné je, že tento pozmeňujúci návrh neprešiel medzirezortným pripomienkovým konaním, nebol vopred konzultovaný s kľúčovými partnermi, vraj s niektorými áno, nevieme s ktorými, ale s mnohými kľúčovými. To sú univerzity, ktoré hovoria, že s týmto nesúhlasia. To je Slovenská akadémia vied, ktorej sa tu úplne najviac dotkne, ktorá toto nepodporila. Zároveň tento zákon prinesie mnohé problémy pre prax a pozdravujem všetkých, ktorí ho budú musieť interpretovať na vysokých školách, pretože preklápa patentové právo aj na autorské právo. A zahŕňa to na všetkých zamestnancov vysokých, nie iba tých výskumno-vývojových. To znamená, že to prinesie množstvo problémov v interpretácii a v praxi. A teda podstatné čo by tu malo zaznieť v tomto pléne, že sú dôvodné obavy, že tu dochádza k zvráteniu právo aj na autorské právo. A zahŕňa to na všetkých zamestnancov vysokých škôl, nie iba tých výskumno-vývojových. To znamená, že to prinesie množstvo problémov v interpretácii a v praxi. A teda podstatné, čo by tu malo zaznieť v tomto pléne, že sú dôvodné obavy, že tu dochádza k zvráteniu míľniku z plánu obnovy a teda ohrozenie finančných zdrojov z plánu obnovy, pretože v komponente, ktorý bol zameraný na financovanie vedy, výskumu a inovácií, bola komponent 9 reforma 2, kde sa transformovala Slovenská akadémia vied, pred piatimi rokmi bol prijatý zákon, kde prešla Slovenská akadémia vied na VVI-čka, výskumné verejné inštitúcie, práve preto, aby mohli narábať so svojimi patentmi, práve preto, aby mali, vedeli to využívať v spolupráci so súkromným sektorom. A teraz tento zákon hovorí, že už nie akadémia bude mať patenty, ale takzvane defaultne, čiže automaticky to prejde na zamestnancov, ktorí ale často nebudú mať poplatky na patentové známky a vznikne tam množstvo ďalších problémov.
Čiže máme dôvodné obavy, že tuto dochádza k zvráteniu míľnika, lebo to ide presne proti tej reforme a prinesie to množstvo aplikačných problémov pre prax.
Ďakujem. (Potlesk.)