40. schôdza

Ďakujem veľmi pekne za slovo.
Milá Tina, tvoje rozhorčenie na začiatku príspevku bolo absolútne oprávnené, pretože pre mňa je absolútne zarážajúce, že akým arogantným spôsobom tu predseda parlamentu, predseda Národnej rady Slovenskej republiky hovorí s opozičnou poslankyňou. Je to totálna ukážka toho, ako vládne táto koalícia, s aroganciou moci a ja neviem, či toto je tá politická kultúra, ktorú ste nám sľuboval, pán Raši, teraz sa bavíte a nepočúvate ma, ale ja som si to teda predstavovala úplne inak. A dôkazom toho aj, aký ste arogantný, je, že vlastne tento jediný reformný zákon, za ktorý sa táto koalícia za dva roky zmohla, je sprevádzaný tým, že je pretláčaný nasilu a ešte aj nedôstojným spôsobom. Ako nehnevajte sa, ale ten proces prípravy nebol absolútne transparentný, potom po MPK sa v procese udialo toľko zmien a toľko diskusií, že ten zákon absolútne pokrivilo do podoby, ktorá je v takom chaose, že ľudia majú problém, ako bude, vôbec či bude implementovateľný. Následne sme mali v prvom čítaní zlúčenú rozpravu k siedmim zákonom, kde je stovky opatrení, tak mi povedzte, ako sa k tomu dá vyjadriť za 20 alebo 30 minút. Jednoducho nedá, to sa nedá všetko rozpitvať. A potom v druhom čítaní začneme o desiatej večer tiež v zlúčenej rozprave, teraz už v troch zlúčených rozpravách, kde máte tiež stovky vecí, ale k tomu si ešte v spoločných pozmeňovákoch, v spoločných správach dodáte úplné novinky, ku ktorým sa musíme vyjadriť, ako napríklad absolútne netransparentne neprerokovaný nový zákon o patentoch a autorských právach. Totálne na hulváta. Celá akademická obec je v pozore a na nohách, že čo to vlastne tu prichádza, ani Slovenská akadémia vied s tým nie je stotožnená. A vyhovoríte, že toto je transparentné, že toto je politická... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)

Ďakujem za slovo.
Pani kolegyňa Gažovičová Tina, tak po včerajších dvoch hodinách a po hodine sa teraz konečne cítim, že odborne diskutujeme. Nesúhlasím so všetkým, čo si povedala, máme na niektoré veci iný pohľad a môžme teraz odborne diskutovať, že či v troch rokoch dáme povinnosť, aby dieťa prišlo do materskej školy, alebo či ich budeme, tie deti a hlavne ich rodičov, lebo tam treba úplne komplexný prístup, to sa nedá, že prinútiť dieťa, keď ostane sociálna situácia a ekonomická situácia rodiny v takom istom stave, to sa celkom nepodarí. Jano Horecký prišiel s tým, aby sme vytvorili, aby každé dieťa, ktoré v troch rokoch, a ich teda rodič požiada, aby mal tú možnosť a ďalej tlačíme na to, aby sme motivovali tie rodiny, aby sa zlepšovala ich sociálna situácia. Čiže my hovoríme o možnosti, pozitívnej motivácii, vy hovoríte o povinnosti. Chcem povedať, že takúto povinnosť od troch rokov v Európe tuším majú Maďari a ešte Francúzi. V ostatných krajinách to je štyri, päť, šesť alebo dokonca sedem rokov, kedy je povinnosť vzdelávať, a tu sa môžme odborne baviť, že toto áno alebo toto nie. Takisto sa môžme spolu porozprávať o tom, že či maturita z matematiky aspoň na nejakej základnej úrovni, kde chceme, aby maturant mal základnú matematickú, ekonomickú gramotnosť, či áno alebo nie, a potom vyšší level tí, ktorí sa matematike budú venovať. Zase odborná téma a zase sa chvíľku cítim, že sa rozprávam v parlamente s kolegyňou, ktorá dačomu rozumie a že to nemusí byť o polnoci, tak za to ti ďakujem.

Ďakujem za reakcie kolegov z opozície. Začnem tým individuálnym vzdelávaním. Áno, pozrela som si to, to od augusta do decembra platí pre predškolákov, napriek tomu si myslím, že je veľmi otázne, prečo to neplatí pre deti na základnej škole, ale zrazu to platí pre ten jeden ročník predškolácky. Aj tuto si myslím, že to nedáva zmysel a že by sa to pokojne mohlo zjednotiť v tom, že keď sú dôvody na domáce vzdelávanie, nech si tí rodičia zažiadajú kedykoľvek.
Druhé by som reagovala na tie deti cukrovkárov, lebo to je ďalšia presne taká skupina, ktorá potrebuje špecifický typ podpory. Jednoducho niektoré tie deti, nie všetky, aj podľa ako majú nastavenú liečbu, ale potrebujú, aby tam bol zdravotnícky personál na tej škole, a to je znovu niečo, kde si myslím, že my potrebujeme posilniť ten regionálny princíp poskytovania tých podporných opatrení, a to je aj to, k čomu sa vzťahuje ten môj pozmeňujúci návrh. Posilníme tie regionálne úrady školskej správy v tom, aby ony mali tú zodpovednosť. Ony by tam mali mať zoznam škôl, kde majú zdravotníckeho pracovníka, kde majú tú bezbariérovosť a nech ony majú tú zodpovednosť spolu s rodičmi potom nájsť školu.
A možno posledná poznámka, ja som to tak, áno, nadnesene nazvala kvalifikačný predpoklad pre rodiča, to, samozrejme, tak nie je, lebo rodičia zostávajú rodičmi aj po tom, ako dieťa nastúpi do materskej školy. Ja som neprestala byť mama v momente, ako moje deti nastúpili do materskej školy a na to nemusím mať kvalifikačné predpoklady, samozrejme, som tou mamou stále. Otázka je, nakoľko už sa vtiahne aj ten štát.

Ďakujem, pán predseda. Chcem reagovať na vaše vysvetlenie, ktoré ste poskytli k tomu, že sa rokovalo o školských zákonoch po dvadsiatej druhej hodine. Dohoda jednoducho bola, že sa predlžuje vaším rozhodnutím vašich poslancov rokovanie Národnej rady o rozpočte do polnoci. Keď by tento rozpočet bol dorokovaný, tak, tak ako to bolo obvyklé desiatky rokov v tejto snemovni, tak končí rozprava a nasledujúce body vždy, nepamätám si jediný prípad, žeby začali a to dokonca bez nejakého úsilia a dohody s opozíciou, bez akéhokoľvek avíza hneď v noci po takejto hodine.
Ďakujem.