88. schôdza

Ďakujem pekne za slovo. Predtým hlasovaním som troška zvýšil hlas a bol som emotívny. Ospravedlňujem sa za to aj, že som niektorých, že som zovšeobecnil. Áno, dvaja-traja ľudia tu vykrikovali, ktorí tu v sále neboli, a potom, potom prídu na hlasovanie a vykrikujú, že ideme hlasovať. Takže to ma troška, troška rozčúlilo, pretože ja sa snažím vypočuť si každého rečníka z jedného i druhého brehu politického spektra.
Tak budem pokračovať v tom, čím som začal, a ide teraz o tie disponibilné hodiny, o cirkevné školy, a povedal som, že som z toho prostredia. Učil som 18 rokov, z toho 15 rokov na cirkevných školách a chcem, aby odznela pravda. Chcem, aby odznelo to, ako to je. Pretože pán exminister tu na mojom mieste pre chvíľočkou, pán exminister Gröhling, exminister školstva povedal, znova odcitujem: "Týmto návrhom rušíte náboženstvo."
Alebo ešte iná veta: "Kresťanskí politici chcú zrušiť náboženstvo." No samozrejmé, že je to blbosť. Tento zákon hovorí len o tom, že pokiaľ ja to mám dobre navnímané a môžem mať, má hlavný predkladateľ doplniť, tento zákon hovorí len o tom, aby sme navýšili počet hodín telesnej výchovy na základných školách z dvoch na tri. A znova zopakujem, z rozpravy, ktorá tu bola a ktorá tu je, vyplýva, že nikto by proti takému niečomu nenamietal. Ide o pohyb, zdravie našich detí.
Teda vyzývam na to, aby sme sa prestali baviť o tom, aby sme sa už prestali baviť o tom, že či je to dobré, to navýšenie, alebo zlé. Znova, porovnanie s inými krajinami, sme na chvoste, niekde Maďari, Nóri s piatimi hodinami do týždňa sú na čele. A my chceme tri. My chceme, aby tam boli tri hodiny. Alebo predkladatelia chcú.
No a teraz disponibilné hodiny. Keby ich bolo viac, nebol by problém, ale tým, že disponibilných hodín je tak málo, tak je problém predovšetkým, áno, pre cirkevné školy v tom zmysle, že keď nenájdeme peniaze na navýšenie hodín telesnej výchovy a stane sa to, že školy by boli donútené brať z tých disponibilných hodín, áno, cirkevné školy majú v istom zmysle väčší problém ako štátne školy. A vysvetlím v čom. Cirkevná škola ako taká sa učebným programom, tým vzdelávacím programom odlišuje od štátnej školy iba tým, že má o jednu hodinu náboženstva do týždňa naviac. A bolo to umožnené tým školám, cirkevným, len zobrať z disponibilných hodín.
Čiže keď si zoberieme, Karol, neviem, či máš pri sebe ten plán, ako sú tie disponibilné hodiny, máš ho? Áno, náš. Náš, nie maďarský, ale náš. Tak keď si zoberieme tie disponibilné hodiny, ktoré majú tie školy k dispozícii, tak cirkevné školy majú vždy o jednu disponibilnú hodinu menej.
Disponibilné hodiny pre tých, ktorí nevedia, čo to je, to je, to sú tie hodiny, ktoré si môže škola zvoliť sama, že chcem viac cudzích jazykov, chcem viac náboženstva, niekde tam hore na balkóne sa usmievajú nejakí ľudia, asi to sú školáci niektorí, neviem, pán predseda ich neprivítal, tak vítam ich ja, neviem, odkiaľ sú... (Prerušenie vystúpenia predsedajúcim.)

Kollár, Boris, predseda NR SR
Odkiaľ ste, prosím? Bajkalská? Gymnázium. Súkromná. Pani Sajfová je tam, že? (Povedané so smiechom. Reakcie z pléna.) Tak vás pozdravujeme, všetko dobré!
Nech sa páči.

Šefčík, Marek, poslanec NR SR
No. Dobre. Mám málo času už, tak prečítam disponibilné hodiny. Prvý ročník dve, druhý ročník tri, tretí ročník dve, štvrtý ročník jedna. A druhý stupeň, tri, štyri, štyri, tri, päť. Kiežby ich bolo viac, tých disponibilných hodín, ale, bohužiaľ, je ich len toľko a pán exminister narážal na štvrtý ročník prvého stupňa, teda základnej školy, kde je jedna a tým pádom cirkevná škola nemá disponibilnú hodinu, lebo ju automaticky dáva na náboženstvo.
Toto vnímam ako problém, že keď sa nenájdu peniaze na navýšenie počtu hodín, navýšenie nad ten rámcový vzdelávací plán, rámcový učebný plán, a nedá sa o jednu hodinu navyše, ja by som bol za, aby hlavne na prvom stupni sme dali jednu hodinu navyše práve na telesnú výchovu a ponechali disponibilné hodiny tak, ako sú. Keď nenájdeme peniaze na to, tak tie školy podľa toho zákona budú nútené brať z disponibilných hodín. Chcel som, aby to tu odznelo, áno, taká je pravda a ja verím, že v druhom čítaní nájdeme konsenzus, nájdeme nejaký pozmeňujúci návrh, prípadne ministerstvo nájde peniaze na to, aby sa tie hodiny telesnej výchovy nedávali na úkor disponibilných hodín, pretože to spôsobí školám naozaj dosť veľké problémy, predovšetkým cirkevným, ale aj ostatným.
Ďakujem pekne za pozornosť.

No už sme tu v rozpravách aj vo faktických počuli, že učitelia matematiky budú mať problém s tým, že bude menej matematiky. Počuli sme, že bude menej slovenčiny, tak slovenčinári budú mať problémy. Počuli sme, že niektorí riaditelia budú mať s tým veľké problémy, pretože školy nie sú vybavené. Počuli sme, že niektoré inštitúcie protestujú proti tomu, výchovno-vzdelávacie, pretože sú s tým problémy. Všade počujem, že sú problémy. Ja tomu rozumiem, že aj cirkevné školy budú mať s tým určité problémy, ale tak ako ma vyzval pán Gröhling, aby som zavolal riaditeľovi cirkevnej školy, tak som zavolal riaditeľovi cirkevnej školy a on povedal, že s tým nemá problém. Tak dajú, dajú jednu, poobede dajú jedno náboženstvo, dajú po, o jednej hodine poobede.
To je o tom, že naozaj je to dohoda, je to vec, je to vec rozumu, vec spoločnej dohody nájsť to riešenie. Vždy bude niekto nespokojný. Vždy bude niekto rozprávať, že prečo tá telesná výchova má byť tri hodiny, prečo nedáme informatiky tri hodiny? Prečo nedáme dejepisu tri hodiny? Prečo náboženstva nedáme tri hodiny? Všade vo svete, naozaj všade vo svete, a opakujem to stále, tá telesná výchova všade vo svete je na prvom mieste, pretože chcú mať zdravý národ.
O tomto je tento zákon, o tomto je táto novela. Nič iné nechceme, aby boli deti zdravé. A tu sa musia naozaj tej väčšine tých zdravých detí prispôsobiť všetci. A musíme nájsť to riešenie, to riešenie.

Ďakujem za slovo, pán predseda. Ja budem hlasovať za zákon môjho tenisového kolegu Karola Kučeru, veľmi mu ďakujem za tento, za tú iniciatívu. Pravda je taká, 12 % detí na Slovensku je obéznych. My akútne potrebujeme vybudovať novú telocvičňovú infraštruktúru, aby každá základná škola mala svoju telocvičňu a hlavne do budúcna aby naše deti mohli chodiť na telesnú výchovu aj päťkrát do týždňa. Ja som za to, aby naše deti chodili na telesnú výchovu aj päťkrát do týždňa.
Tento zákon hovorí o tom, že telesná výchova bude povinná trikrát do týždňa, takže ja budem hlasovať za a musíme na toto myslieť do budúcna, lebo šport je zdravie a naše deti sa potrebujú hýbať na školách.
Ďakujem.

Človek sa až diví, že bavíme sa tu o tom, že či má byť dve hodiny alebo tri hodiny telesnej a v podstate SaS-ka z toho urobí neskutočnú tému. Včera tu rozprávali, že aj sex je šport, takže chcú viac sexu títo úchyláci na školách, takže je, takže je úplne, čo je v poriadku za predpokladu, že sa nebavíme o deťoch, hej, no a táto telesná výchova je, táto telesná výchova je niečo, čo, na čom aj naše školstvo vždy bolo postavené. Šport spája. Spája to národ, dáva to zdravie telu, ľudský organizmus, detský organizmus potrebuje šport a budovanie tejto telesnej infraštruktúry je úplný že predpoklad toho, aby sme ad 1) vedeli deťom ten pohyb dať v bezpečnom prostredí, pretože dnes to nie je ako za socializmu, že sme si dali branky na ulicu a prešlo jedno auto za dvadsať minút a mohli sme tam hrať hokej. Dnes potrebujete bezpečie, aby tie deti sa pohybovali.
To, čo je dôležité ale, aby sme aj zakomponovali do tých, telesnej výchovy spôsob, ako identifikovať talenty, prvé, aby to nebolo len o nejakom bezbrehom behaní, ale aby to aj malo nejaký cieľ. Nie každý rodič si môže dovoliť o druhej, o tretej nosiť na nejaké špeciálne tréningy deti. Žiaľ, taká je realita. Veľa tých, veľa tých detí jednoducho je zanedbávaných v tom, že vzhľadom na to, že sú v sociálne náročnom prostredí, nevedia tí rodičia im dať ten servis, že ich zoberú a odvezú ich niekam inde a preto my potrebujeme aj kvalitných trénerov dostať do tých škôl. Je potrebné, aby aj kadejakí bývalí tréneri alebo či už športovci, alebo ľudia, ktorí jednoducho majú kontakt s tým športom vo svojej kariére, aby mohli mať na starosti výchovu týchto detí, hľadať tie talenty, aby to proste niekam spelo, aby sme mali fondy, že ak sa takéto deti nájdu v tých školských zariadeniach, aby už ten štát ich vedel ďalej posunúť a podobne.
Takto vyzerá systémová starostlivosť o šport a myslím si, že toto, že jednoducho SaS-ka má normálne s týmto niečím problém, jednoducho to je strana odtrhnutá od reality proste, to je vidieť, že oni majú mindráky a treba to len tu schváliť a... (Prerušenie vystúpenia časomerom.)

Marek, tak ďakujem ti za, že si otvoril tento problém vlastne s cirkevnými školami, ten problém, ktorý sa snažíme už komunikovať a riešiť. Ty vieš, že tie riešenia nejaké sú, či už peniaze teda, ktoré ty zastávaš, alebo nejaká možno zmena tej RUP-ky a podobne, ale chcem povedať jednu vec, že my tu nie sme tvorcovia vlastne rámcového učebného plánu ani nového štátneho vzdelávacieho programu. Na to sú iní odborníci, tí, preto máme ´My Vám´ atď., preto máme komisie, ktoré toto tvoria, ale my tu ideme povedať, že naozaj tých, tých hodín je málo. To znamená, že to minimum má byť, majú byť tri hodiny. Je to, máme to absolútne podchytené teda uznesením toho Európskeho parlamentu atď., čiže nie je to nejaký výmysel, boli tu konferencie k tomu a podobne, vyjadrujú sa k tomu rôzne rezorty.
Ale ešte aby som sa vrátil k tým cirkevným školám, no, povedal si, že je málo tých disponibilných hodín. Práve ten nový, ja som to už načrtol, že sa to zosúlaďuje, ale aby som stihol napríklad takú myšlienku, že Maďari nemajú cirkevné školy? No asi zrejme majú takisto a majú päť hodín telesnej, takže a, áno, Maďari majú v každom ročníku aj dve disponibilné hodiny, aby si to mohli zrejme vyriešiť.
Povedal si, že prvý ročník dve, druhý ročník tri máme, tretí ročník dve a štvrtý ročník jedna, kde je ten problém, kde je ten pes zakopaný, tak možnože tu stačí úplne jednoduché riešenie, že z tých troch v druhom ročníku sa zoberie jedna tá disponibilná a dá sa do toho štvrtého ročníku. Neviem, že či toto by bol obrovský problém, ale hovorím, že nech to riešia toto už odborníci potom ďalej. (Potlesk.)

Ďakujem pekne. Ja určite tento zákon v prvom čítaní podporím. Uvedomujem si, že tu nejde o nič iné, ako o to, aby sa naše deti viacej hýbali, ako tu už bolo niekoľkokrát spomenuté, deti, 12 % detí je obéznych a každá hodina navyše im pomôže, aby to tak nebolo. A dovolím si citovať aj zo zákona, v bode 2: "Úlohou telesnej a športovej výchovy je prispieť k upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, brannej zdatnosti a pohybovej výkonnosti, prispievať k psychickému, sociálnemu a morálnemu vývinu, rozvíjať pohybovú gramotnosť a osobnosť ako celok po stránke kognitívnej, emocionálnej, sociálnej a morálnej." A v bode 4 sa píše: "Telesná a športová výchova sa na základnej škole vyučuje v rozsahu najmenej troch hodín, vyučovacích hodín týždenne." Toto ustanovenie sa nevzťahuje na základnú školu, ktorá má menej ako päť tried, to znamená, tých malých škôl sa to týkať nebude. Bude sa to týkať tých väčších.
Ďalej v bode 5: "Telesná a športová výchova sa na strednej škole vyučuje v rozsahu najmenej dvoch vyučujúcich hodín." Ak si uvedomíme a dáme si dokopy, že dieťa v škole, ak má šesť hodín denne krát päť dní v týždni, tak je to nejakých 30 hodín, ktoré vo väčšom množstve presedí v triede a dvakrát do týždňa z tých 30 hodín mať telesnú, je pomerne málo.
Takže aj kvôli tomuto ja som za to, aby tento zákon bol schválený a ak bude potrebná nejaká zmena, tak si viem predstaviť v druhom čítaní nejaký pozmeňovák.

Ďakujem za slovo. Nechcem, aby sa tu strhla teraz debata len o, o probléme, ktorý zbytočne možno tu otvoril pán bývalý minister, lebo si, nemyslím si, že je to problém. A nikto nechce ani nebude cirkevným školám brať predsa hodinu náboženstva, dá sa to vyriešiť úplne elegantne aj v druhom čítaní pozmeňujúcim návrhom a hovoríme možno ani nie o 1 % hodín a detí, ktorých sa to vôbec týka. Takže radšej sa bavme o iných pozitívnych veciach, ktoré tento zákon prináša, a hľadajme teda spôsoby, ako sa to dá, ako sa to dá urobiť, aby sme motivovali deti tak, ako napríklad skvelým projektom Tréneri v škole, ako s tými podujatiami, ktoré sa organizujú či už s tým nespomenutým EYOF-om minuloročným, Európskym olympijským festivalom v Bystrici, kde bolo tritisíc športovcov zo všetkých krajín Európy, kde naozaj pre deti to bola obrovská motivácia. Ja som to videl nielen v Bystrici a v okolí, ale aj na svojich deťoch, ktoré športujú, a pre nich to bola naozaj obrovská motivácia vidieť tie plné hľadiská. Takže venujme sa skôr takýmto pozitívnym veciam, aby sme vedeli tie deti motivovať.
A tak ako už bolo povedané, pre 30 % detí je pohyb na telesnej a športovej výchove prakticky jediný pohyb, ktorý majú v rámci týždňa, a o to je to dôležitejšie, aby sme to, aby sme to v rámci tých základných a stredných škôl urobili.
Takže vidím, že tá debata už sa uberá takým lepším smerom. Kolegovia, ktorí sú jediní proti tomu, tu nie sú, takže verím, že to bude o to pozitívnejšie v najbližších minútach ešte.

Ďakujem pekne za slovo. Ďakujem aj, pán poslanec, za tvoje vystúpenie a určite sa zhodneme aj na tom, že nedostatok detí, nedostatok pohybu detí a zhoršujúca sa motorika pohybu je určite problém a v súčasnosti a zase navýšenie z dvoch hodín na tri hodiny je určite tým pozitívnym smerom, ale ja si myslím, že možno je to aj málo tých, tie tri hodiny, že možno by sme mali ísť potom aj do budúcna na štyri a päť hodín a už aj kolega Kašper tu spomenul tiež tú možnosť trénerov v škole. Ja som bol na jednej takejto škole pri takejto hodine a tréner mi osobne povedal, že, pán Svrček, ja normálne na tých deťoch vidím, keď z hodiny na hodinu sa tie deti zlepšujú, že keď majú čím viac tej telesnej, tak aj sa tešia na tú telesnú výchovu, aj vidno na tej motorike tých detí, že im to pomáha.
A nie je to len výmysel nás navrhovateľov. Ja hlavne chcem poďakovať pánovi Kučerovi aj pánovi Kašperovi, že bojovali za túto myšlienku ešte na výbore minulý rok, lebo zaviazali toho ministra, bývalého, aby sa tomu venoval, aj keď, bohužiaľ, s takou odpoveďou, ako prišla, ale máme tu aj rezolúciu Európskeho parlamentu z 2007, ktorá stanovila pre každú členskú krajinu Európskej únie, aby mala minimálne tie tri hodiny. Bohužiaľ, Slovensko rok, tuším, ak sa nemýlim, znížila ako jediná krajina v Európskej únii z troch na dve hodiny, čo je úplne trestuhodné a absolútne toto nepochopím.
Čiže ja tiež chcem poprosiť kolegov, poďme aspoň podporiť tento návrh, aby sme išli na ten minimálny počet troch hodín a potom do budúcna ešte ďalšie nejaké aktivity cez zmenu legislatívy riešiť v tejto oblasti.
Ďakujem pekne ešte raz.

Ďakujem za slovo. Verím tomu, že v prospech zdravia našich detí sa vyriešia k spokojnosti všetkých aj disponibilné hodiny. Za zdravie našich detí a za zvýšený pohyb nám to stojí za to. Túto moju faktickú využijem aj na tvoju reakciu, Marek, na mňa a na moje slová v mojej rozprave, kde som spomínal popri inom na moje zážitky zmladi, na hodiny telesnej výchovy za mojich študentských čias a neviem prečo a na základe čoho si zareagoval, že mali by sme ísť aj s dobou a nemali by sme zabúdať na pokrok. Nemaj obavy, okrem Holíča či Haliče aj do Tvrdošína na Oravu prišiel pokrok, aj tam poznáme mobily, tablety, počítače. Mám viacej detí a moje tri neplnoleté deti sú veľmi zdatné v počítačoch, niekedy sa mi zdá, že až príliš, hej? Práve preto ich odtiaľ odháňam. Nie preto, že by som bránil pokroku, ale preto, aby moje deti nemárnili čas na týchto výdobytkoch prehnane, prehnaný čas, ale aby sa viacej hýbali. Niekedy mám pocit, že už moja najmladšia dcéra, ktorá nemá ešte ani deväť rokov, je v týchto výdobytkoch zdatnejšia ako ja, a to už nehovorím o mojich trinásť-štrnásťročných synoch, a už vôbec nie o dospelých dcérach.
Takže aj na Orave poznáme pokrok. Vedia veľmi dobre, veľmi dobre pracovať na mobiloch, tabletoch, počítačoch, takže to len na upresnenie, lebo nestihol som vo faktickej na tvoju takú nemiestnu poznámku zareagovať, lebo som sa venoval pani Zemanovej, ktorej som vytýkal, že ako ona vníma a ochranári od stola pohyb na čerstvom vzduchu, keď zakazujú úpravu ekologickým ratrákom, keď zakazujú ochranári od stola upravovať bežecké trate.
Takže asi iba toľko k tomu.
Ďakujem.

Ďakujem, pán predsedajúci.
Marek, ďakujem ti za vysvetlenie disponibilných hodín na cirkevných školách. Päť z mojich vnukov chodí na cirkevnú školu v Nitre, moja vnučka Anetka odkazuje predkladateľovi Karolovi Kučerovi, že by bola šťastná, keby sme schválili päť hodín telesnej výchovy, vnuk Adamko, ktorý trénuje bedminton, by sa tiež potešil a futbalista Ondrík taktiež. No veľmi je dôležité, aby rodičia motivovali svoje deti, aby boli, aby športovali možno nielen počas školy, ale aj počas krúžkov a oni to tak robia. Takže aj toto je veľmi dôležitý fakt, aby rodičia motivovali deti k cvičeniu, k pohybu a boli im príkladom.
Počas diskusie k tomuto návrhu zákona sme si vypočuli súhlasné i protichodné stanoviská. Zákon je v prvom čítaní. Verím, že v druhom čítaní sa vyprecizuje a niektoré úskalia, ktoré tu boli spomenuté, sa odstránia. Kto chce hľadať riešenie, nájde ho, a kto nechce, tak hľadá príčiny.
Ďakujem, Karol, za tento návrh zákona.